第十章 为未来计（下）（求收求推！）（2/4）

他又思考起他的第二个想法——关于在这世界建立势力，培养出更多具有科学思维的人才的计划！

按照苏启的分析，这世界大隋的历史走向非常有可能会如大夏历史书上所载一般，那么知晓着历史进程的他，能够领先于这整个时代的其他人先布局落子，把握住乱世先机。

李世民、窦建德、王世充、李密、杜伏威、萧铣……一个个名字在苏启脑中浮现，这些都是将在那段历史中叱咤风云的人物，而现在一个个要么还是小娃，要么一个个还籍籍无名。

“要不要找个机会做了这帮人？”

苏启脑中闪过一个念头，这念头好诱人啊，占着对历史的先知性，抢先一步干掉未来的敌手，简直妙极。

虽然历史是人民群众创造的，但缺乏正确的领导，人民群众创造历史怕是要走许多弯路，至少某些历史事件将会改写！

干掉了李世民，李渊那群人还能建立起赫赫大唐？

“这个想法不行，做了一个李世民也没用，我想要做的事，不是干掉一个人两个人就行的。我也无法预计，我的所作所为会对这时代产生多大的冲击。”

可苏启在仔细考虑了之后，摇了摇头，放弃了提前狙杀掉未来隋末群雄的想法。

苏启想要做的是什么？

他想要的做的是：在这个一穷二白、还处于封建社会的时代，传播科学思想、完成工业革命，建立工业体系。

这是仅用一句话就可说出口的东西，可包含的内容却远非一句话足以概括！

怎么传播科学思想？

无非是教育！

可这是一个什么时代？教育会涉及到的是什么？科学思想的教育，会引发怎样的轰动？

苏启深深地思考着，脸色渐渐严肃起来，一双目光变得平静而冷冽，让正扯着他头发玩的小女婴瘪起小嘴，眼里蓄满泪水，然后“哇”的一声哭起来。

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“哦，不哭，不哭……乖！”

苏启拍着小女婴的后背，好久才哄住这小家伙，他又继续思考着。

这是封建王朝时代，是由世家门阀垄断着知识的时代！

苏启知道如何普及展开教育工作，他可以改进造纸术、印刷术，将汉语拼音弄出来，这些会大大降低受教育的成本和难度，让知识快速地普及流传开去。

可他这样做，同时也动了世家门阀的利益，不，这已经不是在动利益，是在挖世家门阀的根！

世家为何为世家？门阀为何为门阀？