第二十七章 古文（3/4）

，原来明天就是学校的运动会了，班长唐婉在做最后参赛名单的确认。

对此张哲宁丝毫不关心，他现在只想好好做好自己的事儿。

不过卢晓雪却对这次运动会似乎看得很重，下午的第一节课，还专门腾出来做了赛前动员，鼓励参赛同学好好发挥，争取给班级拿个好名次。

还特别强调了其中一项全班都必须参与的集体项目，就是五公里越野，说到这个的时候卢晓雪还有意无意的瞟了张哲宁一眼，张哲宁心里清楚，卢晓雪这是害怕自己给班级体拖后腿呢。

不过张哲宁也没在意，晚课最后一节下课的时候，同学们都欢呼雀跃的离开教室。

张哲宁则是在教室里停留十分钟，把刚才老师讲的一些知识点加深印象。

准备离开的时候，突然发现前排的唐婉也还没走，正在那里对着一本课本冥思苦想。

“唐婉，还没走呢。”张哲宁上去打了个招呼。

“嗯，你先走吧，我这儿还有点东西弄不明白，我再琢磨会儿。”唐婉头也不抬的说了一句。

张哲宁看了看唐婉面前的课本，是语文书里的一篇古文。

唐婉学习优异，之所以一直拿不到全年级第一，就是因为她有个短板，那就是古文。

她一看见古文就头疼，怎么也学不好，虽然她的古文水平肯定比绝大多数的同学都要好，对对于她自己来说，这块短板如果不补上的话，那将是她高考的一块绊脚石。

“你是在为这篇古文头疼吗？”

张哲宁看着唐婉面前的那篇古文道，“这没什么复杂的啊，注释都写的很清楚。”

唐婉摇了摇头道，“我知道，按照注释我也能翻译，但是我就是觉得那些注释比较生硬，翻译出来就是一篇普通的白话文，这篇古文能够流芳百世，自然肯定有它的精妙之处，肯定不仅仅是注释的那样，这点我实在想不明白。”

张哲宁一听这话就笑了，对唐婉道，“这个简单，我教你个窍门儿，你先用注释把这篇古文翻译成白话文，然后再根据白话文的意思和当时的场景，尝试着去理解作者当时写这篇文章时候的情绪，再把翻译过来的白话文加以修饰，这样就能理解了。”

看着唐婉还是一脸疑惑，张哲宁索性拖了一把椅子，坐在唐婉身边，指着那篇古文的一段，道，“你看这一段，描写的是山川大岳，这就说明作者当时肯定是怀着一颗豪迈的心写出的这篇文章，后边一段抒发情感的文字，如果按照注释翻译的的话，意思肯定没错，但语境就全然变了……