第四百章 幼儿教育（2/3）

书院教书，那孔颖达自然是不乐意的。

“啊，孔大人误会在下的意思了。”张楠一听就知道自己没有说清楚，让人误会了。

“哦？那清泉倒说说老夫误会什么了？”孔颖达捋了捋胸前的胡子说道。

“在下要这批宫女并不是要让她们教学生们经义典故，而是想让她们教小孩子罢了。”张楠笑着说道。

“教小孩子？”李二疑惑道。

“没有错，皇上，我们有了小学教育，中学教育，和大学教育，那臣今日还要提出一个幼儿教育。也就是蒙学教育。”张楠道。

“这，蒙学教育不就是教孩童读书认字吗？”李二疑惑道。

对于李二而言，孩子们能学会认字那就够了，李二根本不知道一个人的习惯养成之类的东西那都是要从小培养的。

“对呀，老夫的那些门生不敢说每一个都将经义典故烂熟于心，但是教习孩童识字，老夫还是有信心的。”孔颖达道。

“不不不不，孔大人您自信过头了。孔大人可知道这幼儿教育的重要性。”张楠问道。

孔颖达摇了摇头。

“那在下就简单的解释解释吧。幼儿教育，主要指的是对三岁到六岁这段年龄的幼儿所实施的教育，幼儿教育是与初等教育衔接也就是我们的小学教育，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。”张楠道。

“可是这还是教孩童读书认字？”李二疑惑道。

“皇上您别急啊，让臣慢慢的给您解释这个幼儿教育的重要性。”张楠笑了笑道。

李二听完，便抬了抬下巴，示意张楠继续往下说。

“幼儿教育并不是单纯的教习儿童认字，而是以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”为核心，以安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力，这几个目标而展开的。”张楠顿了顿继续说道。

“幼儿时期对于一个人未来的发展有至关重要的作用，孩子幼年期，就像一块胶泥，你把他捻成方的，他就是方的，你把他捻成圆的他就是圆的。可见培养幼儿养成好的习惯那就得从小做起、从点滴做起。而且，幼儿比较听话，好训练，培养各种习惯最容易见效。皇上您说对不对，就连您自己教习孩子的时候，是不是也要交给他们人生道理，是非曲折，亦或者是好习惯？”

“嗯，确实如此，相对于子女的功课，朕更加重视子女的德行。”李二点了点头道。不过这就是李二在说大话了，李二压根就不会教孩子，或者是根本就没教过孩子，否则也不会有那个禽