21 第 21 章（7/7）

”

“学生以为，所谓博采众长，便是要发挥各人之专长，显个人之能。”

“今日这份答卷，若非要按照制式来写，王恒之也好，路星奕也罢，皆可以包装成为同学生一样的策论。可若是只要制式，就无策论。”

“策论是人心所想，学生觉得，自己并没有和他二人长同一颗心脏，认知有所不同，则呈现有所不同，博采众长者，便是不同。”

“路星奕狂放，王恒之跳脱，而我的文章，则以取长去短为题。”

不是取长补短，而是去短。

齐学正微怔，按她的话，找到了所写文章的对应内容，她写的内容与另两个人的中心议题接近，呈现出的内容却截然不同。

“尺有所短，寸有所长，为统筹谋划者，当以取长去短，方能三元归一。”

“是以，学生本次递交的课题为：取长去短，方能三元归一。”

旁边的邱学正拿起了上交的议题册，因是现场公开阅卷，所以他们都没注意看递交上来的议题，此时展开后，才发现他们三人递交的题目，确实不一致。

路星奕、王恒之二人为博采众长，施元夕的则如她所言。

群体策论不只是有一种形式，似他们三人这般，施元夕的内容，便属于总结性内容。

如此，是怎么都不算是离题了。

汪监丞正想要骂她巧舌如簧，临开口前，却骤然反应过来。

三元、三元！？

何为三元归一。

这代指的何止是他们三个人，而是眼下的朝堂乱象啊！

以魏家、谢家、徐家为首的势力纷争。

到得她的嘴里，却变成了三元归一。

她、她好大的口气！

是的。

施元夕已经谋算好了将要投靠的阵营，这篇策论，便是她交出去的第一份答卷，是她真正的敲门砖。

她要清楚明白地告知对方，她要做的，不是收一折二，或者连同哪一方来借势而上。

她要的，是杀得这三方归一，均俯首称臣！以铸成不二盛世！