第八十七章 教育、徽章、国旗、首都。（2/6）

，应该都有规则吧？”

朱简烜其实也在等着这个问题呢：

“那么两位自己觉得，作为贵族应该有什么样的形象？应该拥有哪些能力和特征呢？

“形象优雅，举止端庄，语言得体，多才多艺，富有爱心，坚持正义，忠诚勇敢？”

亚当斯下意识的跟着点头：

“贵族确实应该这样。可是身为贵族的人自己，要如何做到这一点呢？

“特别是新成为贵族的人，以及贵族们的孩子们……

“如果让别人看到他们就相信，这位先生、女士一定是一位真正贵族呢？

“大明礼部在这个方面，是否会提供深入的支持呢……”

旁边的富兰克林没有亚当斯那么的热切，但是听到亚当斯的话的时候，也意识到这确实是个问题。

殖民地的土包子们绝大部分都是平民，甚至很多还是平民中都比较底层的家伙。

现在就算是忽然当上了贵族，原有的性格和形象以及生活习惯，也不可能全都自然发生改变。

那么如何让他们得到其他贵族认可，如果让其他贵族觉得他们也确实是贵族呢？

朱简烜看到两人的反应，就继续往下说自己的设想：

“忠诚和勇敢，正义和仁爱，也许是天生的，但是才艺和表达能力，可不是天生的。

“我的想法是学习，是教育和考试，这也应该是理所当然的做法。

“我们美利坚的新贵族，以及贵族的孩子们，都应该接受统一的贵族教育，参加统一的考试。

“至于学习的内容，我们对欧洲贵族的规则并不特别熟悉，但我们熟悉神洲的文化。

“神洲在古罗马同时期，甚至应该比罗马更早的周王朝时期，就已经有了规范明确的贵族教育方案。

“也就是君子六艺，一曰礼仪，二曰乐舞，三曰射箭，四曰驾驭，五曰书写，六曰算数。

“在此基础上，我们结合美利坚当地具体情况，同时适应时代发展和技术进步。

“我决定把第三项从射箭改成枪械射击，把第四项从驾驭马车改成骑马、骑自行车、驾驶船舶。

“我们可以申请由大明礼部和鸿胪寺安排老师，到美利坚教导新贵族和孩子们学习这些知识。

“所以大家都不用担心，自己和自己的孩子未来没有贵族的形象……”

亚当斯顿时就松了口气，同时也有些兴奋的称赞：

“殿下考虑的真周全，我们的新贵族和子女们确实应该学习，不