2 02.（2/5）

陆辞的座位常年在教室最后一排。

因为他的个子太高，会挡住后面同学的视线，他视力好，成绩也好，老师很放心又很理所当然地把他安排在最后一排。

他初中三年都是如此。

高一好几次从他的教室经过，他的座位也几乎都在最后。

所以在英语老师给她安排这个任务的第一天，她打赌似的起得很早，早早到了教室，拿着英语老师提前给她的英语书，在教室的后黑板慢慢抄写着。

然后就会如同今天这个早晨一样，在浸泡着浓雾的寂静中，真的等到了陆辞从后面走进教室。

第一天。

他走进教室的脚步有片刻停顿，因为是老师才安排的事，他一时还没习惯自己后面多了个人在黑板上抄写。

他成绩好，但并不狂妄，并不会仗着成绩好就不把老师放在眼里。

他是个谦逊坦诚的好学生，虽然生了一张叛逆反骨的脸。

所以他很自然地走到她的身后。

只是，他的注意力都在她抄写的那些英语句子上，他在看老师布置的会是什么内容。

没有几个人的教室，浓雾弥漫的清晨，他的温度一靠近就很明显。

她捏着粉笔的指尖愈发用力，因为紧绷的心跳而不自然，笔灰在黑板上落下很多重印。

可他只是很专注看着她手里那本英语书，寻常又好奇地问一句：“这是老师给你的书？”

她只是很平淡地嗯一声，视线没偏移，笔头也在写。

她让自己的反应看起来比他更平常。

然后听到他笑，他的手从身侧伸过来，轻轻地撩起她手里的那本书，看了一下封面的书名。

他语气带上几分兴趣，轻笑道：“老师这是哪儿找的书啊，封面都是全英文。”

他看清封面上的字后就放下了。

封面的触感又轻轻落回她的手掌。

他好奇宝宝似的又看了一会儿，并不是对她好奇，而是对老师让抄写背诵的句子好奇。

但是段落很长，并不是一时半会儿能抄完。

所以他也只是看了一会儿就回座位，走开前，倒是说了一句是与她有关的话，很随口但诚恳的一句，“你的字写得挺好看。”

粉笔的白灰重重顿在那儿，如同多年前洇在笔尖的那团墨。

第二天。

他又在清晨的浓雾里走进教室。

在她旁边看了一会儿今天要背诵默写的段落。

第三天。

第四