第二章、霍格沃茨的家访（2/4）

连炮灰都算不上)

善于学习（经历过应试教育的宿主，拥有很好的学习能力以应付考试，但动手能力极差！）

同情心（长得好看，加上身世不幸所以更容易引起别人的同情心，但是没什么用）

评价总结：宿主实在是没有什么值得夸耀的，除了长得好看以外一无是处，一个只会浪费魔力的战五渣，系统很想知道宿主能活到第几章……

静静地看着面板，艾达表示自己很不舒服：我动手能力强不强你去问问孤儿院的其他小孩，你看看他们怎么说！总而言之，系统对于自己的评价杀伤力不大但是侮辱性极强。

艾达在心中默默地背诵着《莫生气》，然后继续探索着系统，也终于发现了系统的用处。系统可以帮助自己提升魔法的熟练度、领悟力、魔力储备等方面。

提升对于咒语的熟练度，可以让艾达在使用魔法的时候更加的得心应手，同样的一个咒语在艾达手中会消耗更少的魔力同时拥有更强的效果。

提升领悟力，可以让艾达更快的学习掌握一门魔法，对于熟练度的提升同样也有帮助，领悟力越高熟练度的提升也就越快。

而魔力储备就更简单了，释放魔咒是需要消耗魔力的，魔力的储备越多你就能释放更多的咒语或是消耗更大的咒语。

“系统，系统，有没有什么新手礼包之类的东西？”艾达在心内默默地问道。

【宿主想的太多了，没有什么新手礼包，但是宿主达成了录取通知这一成就，奖励已经发放，请宿主及时查收！】还是那阵合成音，听不出任何感情，既不会让人喜欢也不会让人讨厌。

点开成就奖励，没有什么炫目的特效，只有一个朴实无华的魔法出现在艾达的心里：大脑封闭术完成版（宿主拥有太多不为人知的秘密，这些秘密一旦为人所知是极度危险的！请宿主尽快学习）。

艾达很感谢系统的慷慨，无论是穿越者这一身份还是身怀系统这样的秘密，任何一件事被人知道，自己都不会有什么好下场，被人拉去切片研究都是轻的。

虽然能熟练掌握摄神取念这一能力的人并不多，但是谁也不能保证不会有人对自己来上那么一手，所以学习大脑封闭术还是很重要的。

随着艾达开始接收大脑封闭术的知识，过往的记忆片段开始不断地在眼前回放，同时还伴随着一阵阵的头晕目眩。

艾达捂着头，痛苦得栽倒在床上。

孤儿院的院子中，一群年纪小的孩子在几个年纪稍长一些的孩子的带领下踢着足球。足