第一卷 第612章 教育问题的根源（2/12）

么？”

“教谁啊，教鬼大爷哦！”

听到这话，左开宇赶忙找了个位置坐下来，说：“咋回事啊，咱们县的老师多了吗？”

一个老师笑了笑：“小伙子，一万多啊，不多吗？”

“其实算不得多，主要是学生少了，知道吧，很多学生都去市里读书了。”

“毕竟县城的教育是比不上市里的。”

说完，另一个老师没好气的说：“学生是少了，可有些老师的教学水平早就跟不上了，这事儿不解决，学生肯定都去县城里与市里读书了啊。”

“不是咱们镇，全县其他镇都一样，镇里的学生肯定会越来越少。”

“如此恶性循环下去，整个县的教育工作都会崩溃。”

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一个老师点头，对此深表同意，说：“是啊，听说县里面分管我们教育口的是一个老头子，这老头子懂什么教育啊，去年的不招新政策就是胡扯嘛。”

左开宇听到这里，笑着问：“几位大哥，你们觉得咱们县的教育问题该如何解决呢？”

其中一人盯着左开宇，说：“怎么解决，解决问题的方法多了，就看县里面有没有魄力！”

“最关键就是要优化师资力量，进行教师考核，先淘汰一批水平跟不上的老师。”

此话一出，一个人开始反驳，说：“这不行啊，怎么能淘汰那些老资格的老师呢，他们水平跟不上是有时代原因的。”

“咱们也是老师，过些年也会跟不上先进的教学水平，也这样被淘汰吗？”

“我觉得吧，还是要宽容一点，给大家一点机会去改变。”

那老师一听，冷笑起来：“改变，怎么改变，他们还能怎么改变？”

“那位号称李麻将的老师，上课都去打麻将，被逮住几次了，就因为他是镇长的小舅子，学校也不敢对他怎么样。”

“像他这样的老师，何止一个，他们根本改变不了！”

这一番对话，让左开宇深受启发。

左开宇又问：“如今赤马县的教育问题仅靠你们所说的解决方法就能解决吗？”

“是不是有些片面了啊。”

听到左开宇的询问，其中一个人说：“小伙子，你对这事儿很上心啊，怎么，你当自己是县里的领导啊，还想着怎么解决县里的教育问题。”

“不过你还是聪明，知道我们说的太片面。”

“教育问题是大事，如果仅凭我们三言两语就能解决好，我们就都能当县领导了。