第五十二章 话剧剧本（2/3）

”

“好吧，老师，我认输，学生这是向您请教来了。”

黄维若也不再开玩笑，说道：

“什么事？还让你亲自过来。”

“我写了个话剧剧本，想让你把把关。”

“哦，快拿来我看看。”

自从看过刘周的那个《调音师》的短片剧本还有他搞的那个小品，黄维若一直期待他能创作出更多优秀的剧本。

但是之后刘周似乎把精力都放在小说上了，一直不见他写新的剧本。

现在难得刘周又搞了个话剧剧本，让他还有点期待。

翻开刘周递过来的剧本，黄维若聚精会神地看了起来。

将近两个小时，黄维若才合上剧本，然后缓缓地吐出一口气。

刘周果然没让他失望！

是个好本子！

刘周见黄维若抬头，知道他看完了，也将从他桌面上拿来看的《美学概论》放了回去。

“老师，怎么样？”

“不错！”

还没等刘周的笑容完全展开，黄维若接着说道：

“但是你这本子有点 />

刘周听到他这话，就知道老黄还是有点水平的。

他不知道原作者创作这剧本的时候是不是故意将这些隐喻写进去的，但看他将那座小学的名字叫做三民小学，想来是作者故意这样写。

这几个主角里，每个人都有各自代表的阵营，然后汇聚在一起，爆发的各种冲突，也有点映射当时的局势。

听说电影拍完送审的时候被打回来了，最后修改了结局才过的。

我们看到的结局是，最后孙校长的小女儿没有去国外，而是去了延安找他大哥。

这一句话，将电影中的所有隐喻，都圈定在四五年之前，而且指出了电影中唯一没什么大错的佳佳，去延安投奔大哥。

再加上之前有讲述的，佳佳还有一个在山城的二姐，她和大哥代表什么不言而喻。

而佳佳则是代表着中立的人群，她在经历过一番闹剧之后，选择了奔赴延安。

可以说原来的制片导演团队确实很厉害，把如此敏感的话题，在当时如此严苛的审片条件下，用一种幽默的隐喻表现出来。

刘周虽然在剧本上也做了同样的处理，但是 />

万一此时的情况和十多年后不同，采坑了那就麻烦了。

所以请教一下老师准没错，他们对这方面的把握更准确一些。

“老师，我这最后不是作了处理吗？应