第五十四章 辩证对待每一个学生（2/3）

李唯唯笑笑，继续往前走。张强桌上摆着语文书，李唯唯微笑问：“看书？”

“嘿嘿，”张强摸摸头，“看书。”

“之前在写什么，我看看。”李唯唯早就在窗外看到他在“奋笔疾书”，她才不相信他，会老老实实看语文书。

张强揉揉鼻子，打开屉子，把一个本子递给她。

李唯唯翻开看了一下，这小子竟然在写玄幻小说。她没说什么，只是把本子拿走了。

黎晞的桌上放着英语书，英语书下压着一个本子。

李唯唯盯着她，黎晞主动把本子递给她。

“自习课复习功课，把今天该完成的作业完成了。”

“是。”

李唯唯看一眼不情不愿的黎晞，没再多说什么。她走到讲台，拿出张倩今天做的课堂纪律记录，开始点名。

表扬与批评，苦口婆心的激励，她不断地重复，但是不知道同学们又能听进去多少。没有一些直观的东西直击内心深处，孩子们可能很难了解她现在所说的一些道理，很难和她产生同频共振。

晚餐后，她早早地回了办公室，拿出张强和黎晞的本子。

这两个都在自习课写小说，李唯唯看了好一会，竟然各有特色，都写得挺不错。

她挺为难的，支持或者反对似乎都不妥。网络连载小说现在也不是什么新鲜事情了，她是年轻一代，对网络小说还是有些了解。思维活跃，内容多样，产量庞大，但同时也有严重的同质化，以及良莠不齐等现象，对于正在塑造三观的孩子们来说，真的适合听任他们涉足网文之海吗？

黎晞和张强都来办公室了，黎晞先进来，张强在门口等着。

“张强，你也进来吧，我们一起来聊聊。”李唯唯喊他。

张强低着头进来，李唯唯搬了两条凳子，让两人坐下。

“都写得不错，各有特色。张强构思新颖，文风大气磅礴，黎晞文笔细腻，感**彩丰富，故事性强，都有可圈可点之处。”

听着李唯唯的表扬，张强眼睛都亮了，他看一眼黎晞，黎晞脸色淡淡的，他赶紧正襟危坐，看着李唯唯。

“你们俩聊聊对于网络文学的看法，”李唯唯看看他们俩，“谁先说？为什么会写，有什么目标，有没有规划，有没有协调好学习和写作在时间和精力上的冲突？”

张强摇摇头：“还没有，灵感一来就想动笔，这怎么好规划呢？”

李唯唯看向黎晞：“你呢？”

黎晞想了想，低着头回