第十章（1/4）

早上的课并不是池云亭要学习的内容，而是比启蒙的《千字文》更深奥一点的内容。

池云亭的同桌还以为池云亭这么大点，会因为听不懂课很快坐不住，却不想池云亭定性真的很好，哪怕听不懂课也没有发出声音，更没有趴在桌子上百无聊赖分散注意力，而是似模似样的翻开课本，好似真的认识书里的内容。

池云亭的同桌有些惊讶，时不时就因为看池云亭走神，直到白夫子手持书卷，从他身侧路过，轻轻敲了敲他的头，这才把注意力集中到课本上。

有了池云亭同桌那一下，学堂其他也时不时打量池云亭的目光终于消散，开始正襟危坐，摇头晃脑的读书认字。

而池云亭，手中的课本和他们的都不一样，是启蒙用.的《千字文》，书本已经不新，书页却很整齐，看得出来书的主人平时很爱惜，上面还有方宁用笔写下的注释和自己对内容的理解。

池云亭自然也是一个惜书之人，不会辜负方宁的一番好意，暂时不是他的课，他就看着《千字文》用手在桌子上比划着练字，其中有的字他认识，有的繁体字不认识，但是不管认不认识，以后学会了，都是要亲自写的。

白夫子把池云亭的动作看在眼里，不禁抚了抚花白的胡须，终于，等到上《千字文》的课，其他学生离开，新的学生过来，白夫子问池云亭，“会念这些字吗”

池云亭诚实摇头，《千字文》他就熟悉一句话，也是第一句：天地玄黄，宇宙洪荒。

至于后面的，就算认识，也不如第一句来的朗朗上口。

“大家翻开《千字文》的第一页，看第一行字，一共八个，读作：天地玄黄，宇宙洪荒。大家跟着我一起念。”白夫子道。

“天地玄黄～，宇宙洪荒～。”学生们跟着大声念出声道。

等学生们念完，白夫子在众人桌前踱步道：“第一个‘天’字，就是我们头顶上的那片天，第二个‘地’字，就是我们脚下踩着的这片大地，这就是天地，我们所处的天地。”

“‘玄’则是青黑色，‘黄’是土黄色，这句话按照顺序来说，应该是天玄地黄，指我们头顶上的天是青黑色的，脚下的大地是土黄色的。”

“‘宇’：上下四方为宇；‘宙’：古往今来作宙……”

白夫子悠悠然，把《千字文》里的内容一个字一个字掰碎讲给学生们听。

知道了书里每个字的意思，再看字就好认和好记许多。

第一节课《千字文》学的内容并不是很多，下课后，白夫子给