第一百六十七章 你还说不是否定他的研究！（3/6）

值，他的课程还是《现代偏微分方程》，和n方程的研究关联性很强。

这是学期末的最后一堂课。

王浩对内容讲解的非常细致，最后还对于整个课程进行了梳理，让学生们对于课程整体更加的了解。

这能帮助他们对于内容有个深刻的认识，而不只是知道一些基础的数学方法应用。

一堂课，两个课时下来。

【灵感值：37。】

“很少啊！”

这节课带来的灵感值意外的少。

王浩也感觉非常的惊讶，他本来以为一节课就足以完成研究，结果发现增加的灵感值只有三分之一。

这就说明没有找到关键。

等回到了梅森数实验室以后，他就闷在了办公室里，再次审视起巴克马斯特的研究，后来郑尧军找了过来，就干脆和郑尧军一起研究。

郑尧军也是长期从事偏微分方程领域的研究，对于n方程也有一定的个人理解。

他也知道巴克马斯特的研究。

两个人一起对论文从头到尾进行审视、讨论，希望能找出过程或逻辑上的错误，但迟迟没有任何进展。

“过程大概是正确的，如果有错误，可能是在逻辑上。”

“最后的结论也是推出来的，不过有些地方还是要仔细想一下。”

郑尧军拧着眉头说着。

这时候，海伦敲门走进了办公室，她也是过来讨论巴克马斯特的研究问题，因为她也找不到任何问题，想问一下王浩的看法。

“这个问题，我们也正在研究，我认为结论一定是有问题的。”王浩抿着嘴思考着说道。

海伦道，“我仔细梳理了过程，没有发现任何问题，但是这个结论……”

“很难接受。”

这一般数学家的反应，就像是周清源，他无法接受n方程不平滑的结论，即便只是对粗糙解集的分析，也依旧不能接受。

就像是看到一个完美的艺术品，竟然出现了巨大的瑕疵，给人的感觉就非常的郁闷。

郑尧军忽然来了兴趣，他知道海伦是王浩的学生，就在自己有些不确定的位置上说了起来，“过程也不一定全部正确吧，看这个位置。”

他指了一个位置说道，“这里的逻辑可能有问题，他所说的偏差值分析，不一定是完善的。”

海伦看向郑尧军，道，“数学没有不一定，只有正确和错误。”

“……？”

上来就是一句‘教育’的话，让郑尧军一时之