第262章 轮船是什么（4/5）

和黄色的部分是陆地，也就是我们人类生活的地方。

“但是在四百多年前，隔着这么大的海洋，一个居住在这里的人可不会知道海的对面有什么。有的人会认为海的对面什么都没有，或者有个巨大的大瀑布，所有海水都从那里流下去。

“在有人提出地球说不定是球形的、就像月亮或者太阳那样之后，认为大地是球形的的人和认为大地是一块平板的人争吵不休。于是，有人提出，如果你遵循着罗盘，坚定不移地向一个方向前进——”

安东尼将手指向下移了一点，从西班牙开始，向左移动着。

“你可能会向南或者向北行驶一点，但是你坚决不向东走——”

继续向左，绕过南美洲。

“你朝着西边一直行驶，在大海上借助着船队的力量不断前进——”

手指来到了地图的边缘。安东尼停了一下，提起手指，落到最右侧的边缘。

“继续向西航行……”他在中间犹豫了一下，暂时没提发起人参与当地居民争端而被杀死的故事，“一直向西……然后你发现自己回到了出发点。你证明了什么？”

学生喃喃道“地球是个球形。”

另一个学生皱眉道“可是，教授，万一地球是个圆柱形呢？或者圆锥，像个冰淇凌蛋筒一样？”他做了一个将地图卷起来的手势，“我的意思是，只是回到起点无法代表地球是圆的啊。”

坐在他前面的学生说“那至少代表了地球不是平的？”

“可是，如果他只是被飞路网了呢？如果他们本来就要掉到那个大瀑布里了，突然有什么人——或者什么神奇动物——带着整个船队幻影显形了？”

“他们是麻瓜！”他的同桌反驳道，“麻瓜无法随从显形！”

“麻瓜可以用飞路粉吗？”

“我不知道。”一个学生有些郁闷地说，“我从来没有过麻瓜朋友，更不要说邀请他们来我家里做客了。”

安东尼不得不承认，在度过了最初的沉闷之后，格兰芬多学生毕竟还是他所有班级中最活跃的那个——换言之，最吵闹的那个。

……

安东尼花了一阵子才说服学生地球大概率不是冰淇凌蛋筒——至少麻瓜和阅卷官不太可能认为它是——然后不出所料地发现这节课剩下的时间已经不多了。

他飞速地向学生们解释了一下麻瓜眼中的几大洲、几大洋以及几大板块，而他积极的学生们在他话音刚刚落下后就嚷了起来。

“所有的海洋不是都连在一起的吗，为