第二百章:光滑流形--和费弗曼的交流(5/5)
候,这些大牛的一句话,就能带来极大的收获,让他们有着更深一层的理解。
至于教材上那些基础的知识,对于本科生来说可能很有用,但对于研究生、博士生来说,那些早就已经学过了。
不过有时候,不同的教授讲解同一个知识点也会带来不同的感悟。
这个就要看教授自身的知识储备、教导能力、授课经验这些东西了。
今天来听课的学生大部分其实对这方面并没抱什么希望。
哪怕讲课教授是一位证明了霍奇猜想的顶级大牛,但他终究是第一次开课,授课经验几乎为零。
但让人意外,谁都没想到的是,这位年轻至极的教授,在授课方面仿佛有着十几年的经验一样。
深入浅出,他能用简单的语言让你听得懂复杂的问题和想法,这一点在一名教授上尤为珍贵。
如何让学生用最快的方法理解吸收知识,了解问题,好的导师教授和差的导师教授往往就差在这里。
而这位年轻的教授,即便是第一次授课,也做到了这一点。
让教室中的学生和部分数学教授都惊讶不已。
九十分钟的时间过去,徐川并没有拖堂,准点结束了上课,然后留下了三道问题作为课后作业。
普林斯顿的大课是可以布置作业的,当然,也可以不布置。
这个看讲课教授自己的意愿。
至于做不做,也看学生自己的意愿,反正讲课教授并不会检查。
“一堂精彩的讲课,我之前还在担心你会不会紧张之类的,现在看来,是我想多了,在授课方面,你远比我想象的更加优秀。”
随着下课,普林斯顿的数学系主任费弗曼从阶梯教室的角落中走了出来,站在徐川面前笑着向他恭喜。
他完整的听完了这九十分钟的大课,虽说那些基础的东西对他而言并没有多大用,但他看到了这位年轻教授兼好友的授课能力。
普林斯顿用六十万米金的年薪留住他毫无疑问是值得的。
徐川笑了笑,道“谢谢。”
夸奖了一句后,这位数学系主任并未离去,而是接着道“上次和你交流过后,对于光滑流行这一块,我有了一些新的想法,不知道你最近有没有时间,我想再和你交流一下。”
徐川迅速道“乐意至极。”
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