第104章 直观感受恐怖吧（2/3）

是圈内人。

或许，顾陆比他想象中更具潜力。刘校长心想，吴渡可能算盘要泡汤咯……

“那是简社长捧了。”顾陆一听就清楚是简社长。

“《怖客·新锐阅读》以前收的故事质量参差不齐，没给社会带来正确的引导。所以，我们总社和怖客编辑部商讨了多次。”

汪社长接着怖客董主编的话往下说。

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“所以我们要进行精品化，就以顾陆同学的两篇文章作为改革的开篇。”

嚯！

胡主任在一旁面露诧异，翻译成更浅显易懂的话。就是《怖客》要换路线，而顾陆的作品，就是“标杆”“镇场石”“先声夺人之声”。

刚才在顾陆未到之前，刘校长和汪社长简单聊了几句，也不清楚远道而来具体的原因。

现在知道原因的刘校长说，“顾陆同学这么小，写出来的文章能担此重任吗？”

刘校长并非是贬低自己学校的学生，只是护一手，别上太大压力，揠苗助长可不好。

汪社长闻言说，“《铁柱》和《在白色房子唱月歌》绰绰有余。特别是后者。我审阅《新青年》的投稿时，见识到许多青年才俊，年纪轻轻就拥有扎实的文笔，和深厚的文学基底，但顾陆同学——”

“思想深度让我震撼，特别是看完《在白色房子唱月歌》之后。”

“对于故事内核，我有个模糊的猜想，主角是天生灵体，可以让鬼魂附身，再将怨灵送去白色房子，从而让怨灵进入轮回。”

“主角没任何思考，全都是听从师傅的指令，就像孩子和父母的关系，很多父母把孩子当成自己的延续，不顾孩子想法，强加各种兴趣班，就像鬼魂附体，会让主角极度不适。”

汪社长说，“我也养大了两个孩子，也自诩开明和尊重他们，但看到故事里的这层隐喻依旧忍不住反思自身，有没有我开心即孩子开心，我喜欢即孩子喜欢。”

“其实我有比较不同的解答。”黑皮的董主编插话，“主角‘我’感受到的幸福是片面和虚假的。但当主角觉醒自我意志，想要追求真实幸福时，虚假的幸福也随之消失，甚至连师傅也死了。我认为故事是在讨论幸福究竟是什么。”

幸福究竟是什么？

反思家庭教育？

这是高一学生该思考的东西？

况且还浓缩在一篇灵异里，这是什么样夸张的写作能力啊？！

胡主任和刘校长，此时此刻才直观感受到，顾陆写作能力的