第十章.北澄实的小目标（2/3）

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那就是——六年的小学义务教育再加上三年的国中教育，这个过程实在太过折磨。

北澄实自认为并不是讨厌小孩儿类型的人。

可不讨厌也并不代表他喜欢与小孩儿混在一起。

你能想象吗？

从大清早开始就要面对一堆哇哇待哺的小孩子。

从早上就吵吵闹闹地到中午。

吃饭的时候也不得清闲，流着鼻涕吃饭的小孩儿拎出来一抓一大把。

这些其实都还能够忍受。

对于北澄实来讲，学习并不是折磨，他本人其实也挺喜欢接触崭新知识的。

但是——什么12x3=？亦或是45+31=？

这不就是典型的浪费时间吗？

作为典型的行动派。

北澄实一向秉承着‘浪费自己的时间就是谋杀’这一信条。

这种典型的学前教育，除了在浪费他的时间之外，没有半分作用。

所以还不如跳级。

跳级，也就是说无视小学、国中，直入高中，最后进入大学拿到文凭。

为此，他花费了一个月自学了日本国中的知识。

说是国中的知识，其实也不尽然。

毕竟理科，比方说数学的问题在世界上哪个国家都差不多。

更加别说日本国中、高中类型的理科问题比起天朝来讲还要简单许多。

真正比较困难的是文科方面的知识，比方说日本史，国文等。

这方面确实是个难点。

但日本本来就是个岛国，没有天朝那么悠久的历史，也没有民族多样化等问题，这种历史基本顺着一条线往下薅，根本就没什么难度，且文科，包括国文在内也就只是吃笔杆子功夫而已。

这对于当年杀出高考独木桥的北澄实来讲——笔杆子？题海战术？

拜托。

日本人真的很弱哎。

就这样，本就自律的他按照自己的计划不紧不慢地完成了国中文科知识的自学。

再到如今的高中知识自学。

高中的知识等级比起国中就要高上一部分了。

毕竟国中的知识主要是“启智”，而高中是为了“考学”。

两者没有可比性。

但…也就只是难度高了一部分而已。

对北澄实来讲，依旧不算什么大问题。

他需要的只是熟悉知识的过程而已，人生体验游戏里，用户页面的‘学习能力8’这一点就足够说明一切