一九八六（2/5）

的城市里发生的故事）。

这是一套两室一厅的住房，底楼，门前还插在搬家前种在门前的那几株玫瑰和一株葡萄，听妈妈说以后门前施工完毕以后这几株东西还不知道种在哪里才好，早知道这样，当初就该要顶楼也好有个种花种草的地方，也许这是有些乡土气息的人惯有的思想吧！就像朱自清先生在他的《背影》里描述的父亲一样的感觉，淳朴而有点憨厚。现在想来的确是这样的，就连那个时候相对那么独立的小智也是一样的，始终是很难在短时间内去做到和周围的人一样的思想，固执的保存着自己一惯的思考方式和思维模式，也许这本身也是中国人的一个特性，这一点在第三天就得到了证实。

因为到的那天是周六，第三天周一的时候母亲带小智去了家后面那所中学，因为小智家的户口已经从单位分离出来在这个地方落到了自己的住所里，所以学校的选择也由不得小智和小智的家人了。到了学校找到年级教务主任，那是一个小智完全不记得的模样了，是男还是女小智都不记得了，只是记忆中他带小智去了小智所在的班，让小智在门口等了一下自己进去和里面的老师说了一声，那是一个很年轻的老师，大概也就是刚从学校毕业没几年的那种，从教室里看了小智一眼，然后让同学们都安静下来，再让小智进去，很自然的小智站在门口举起自己的手敬了一个少先队礼，（那时候小智还不到十四岁，所以没有退队，本来是在要离开原来学校的时候班主任让小智写过一封入团申请书，可不知道为什么那时候班上的团委会居然不尊重班主任的意见一半以上的同学认为小智还不到年龄不能破例，再说小智尽管是副中队长，但平时的表现太不称职，作为一个副中队长更多的时间却用在了班级和年级的黑板报上，嘿嘿，看来小智是从小不务正业）。当小智的手举在头上喊出那声“报告”的时候，原来安静的教室一下热闹起来，哄堂大笑。（如果不是年级主任在的话，那场面简直是没有办法收场），那个年轻的女老师在那儿有点不知所措，不知道是因为小智的举动还是全班的反应，完全失去了主张，最后还是年级主任把同学们压制下来不再喧闹，但窃窃的私语还是不断，或许是因为这个原因，小智被安排在了那个班上的班长的旁边。被莫名其妙的嘲笑，小智实在是不明白怎么回事，对于小智和小智以前的学校来讲，这本来是一个实在正常不过的动作，却被如此的嘲笑，但或许大家都还小，这件事情并没有给任何人留下什么话柄之类的，因为小智的做法至少是正确和应该的。

那年的那个最后的学校的生活实