四 神子诞生3（3/3）

后为神征战，一面是结束一生的信徒的遗愿。”

他觉得这一切似乎是圣教对神力的诠释，或者说是对“神子”的诠释。但是阿德里安先生为什么希望自己在学习场的时候去看琉璃池呢琉璃池和“场”的关系是什么呢与之前所见的圣遗物英雄碑又是什么关系呢

无论是阿德里安的说法，还是昨天与若娜去琉璃池的见闻，都告诉他，“场”是来自神，是对神许愿后神降下的恩赐。而无论是基因改造的手术，还是每天白天大量学习的世界课程，还是这两次外出的见闻，都告诉他，“场”不是单纯来自于许愿。

周培仁在心中再次复述了一次童话故事，第一代神子，儿童时候为自己许愿，青年了解世界，中年为神征战，晚年获得了神的褒奖，这似乎是一整套流程。

了解世界了解自己

周培仁想到了自己还没写的高考志愿，想到了从父亲去世之后，哥哥那笨拙但处处用心的照顾，那挡在大孩子前面替自己挨揍的样子，想到了母亲一直以来的坚毅与温柔。自己本想成为母亲与哥哥的力量，一直希望扮演一个温暖的角色，却不断地，不断地，被母亲与哥哥保护着照顾着。

也许我最大的愿望，就是改变现实，成为照顾别人的人吧周培仁心想。我希望我可以比哥哥更好更强，我希望哥哥和母亲可以不需要那么坚强。他们明明会伤心会难过，却总是不愿意表现给我看。这次我失踪，他们不知道难过成什么样子，他们还在找我吧。如果我有力量，我可以回去吗至少告诉他们我还平安吧！

周培仁想着想着，在桌边趴着睡着了。在梦里他为自己盖上了被子，关好了窗户。