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下来，他坐在椅子上，连接平板与教学电子屏，打开PPT，看着下面的学生们道：“今天我们讲的是A级异虫血螳螂。”

他手指一点，第二页PPT展示了一张血螳螂的高清图片，只是再高清，图片就那么大，让血螳螂的危险感也变低了。

认真的学生坐姿端正，惫懒的学生准备继续睡觉。

秦池笑了笑：“我认为，让你们看到异变生物的实体更容易加深你们的记忆，所以提前准备了一只。现在给你们五秒的心理准备时间，五秒之后，我会放它出来，当然，是一只死去的血螳螂，大家不必担心。”

教室里顿时爆发了议论高潮，有人兴奋，有人紧张，有人害怕。

忽有微风拂过学生们的面容，下一秒，几乎占满教室上层空间的巨大血螳螂凭空浮现，被无形的风托举着，距离学生们的头顶只有一尺之遥。

顾名思义，血螳螂全身赤红如血，六对儿节肢上都带有锋利的短刺，粗壮的前脚连着两只巨大的“镰刀”，锋利坚硬，呈现金属化的质感。

血螳螂的脑袋被人从身上砍断，死不瞑目地倒在风幕上，赤红凸出的复眼正对着一桌刚刚“睡醒”的学生。

被注视的学生发出无声的尖叫，狼狈地跌倒在地。

当血螳螂带来的震撼、惊惧终于结束，学生们齐齐看向讲台上的秦老师。

秦池依然笑容温和，控制风将血螳螂的三段身体竖放着摆到讲台一侧，淡然道：“接下来，我们先从血螳螂的身体形态讲起……”