第五十章 安排（3/3）

就完全是最独特的存在，许多医疗术语和理论都能让人崩溃，要是语言上再不互通，那基本就和聋子听戏一样。

康斯坦丁一想也是，大家还是先在东非磨合一段时间，等到以后再考虑这件事，于是说道“好吧这件事先缓一缓，你接着说。”

贝尔莱德接着说道“刚才我说了两个层面，第一是聚集，第二则是分散，医学要传播出去，就必须培养人才，培养医学人才有两种方式，一是学徒，二是学院，根据当前东非王国的实际情况我认为可以加大学徒制的推广，东非医疗资源紧缺，尤其是医生紧缺，可以让这批医生分散一批，到东非各地接诊，同时安排学生跟随学习，这方面最好是会双语的东非孩子来跟进学习，医学院也可以着手准备，不过医学院只能固定在一个地方，这样患者数量有限，会更注重理论学习，而缺少临床经验，但是适合大批量生产医生。”

康斯坦丁“你说的对，目前欧洲学徒制依然是主流，但是学院作为大势所趋也很明朗，这件事，我们东非可以两条腿走路，同时进行。”

于是在君臣两人的谈话中，这批远东医生的命运就被决定了，他们将被分为两批，一部分指导东非中医标准制定和组建医学院，一批将在东非各地设立一批诊所，通过学徒制带动地方医疗事业发展。

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