第四章 棋神何半仙（2/7）

导了解我状态不好，怕我睹物思人，干脆把我调到局里教研组任副主任，让我在这闲职位上“疗疗伤！”

又回到市中心，离家近很多，教研组是一个比较闲的地方，主要是解决教学中的突出问题，教学方法的改进，优秀教学经验的引进试点，学校优秀教师教案与教学方法的总结推广。主任是个快退休的老干部，我看他也是没有什么冲劲，按部就班完成项目就好，他主要就是做计划，听总结，去开会，每天看报喝茶翻翻下属的报告、审批一些文件。三个组都有组长，但都是三四十的中年人为主，他们有些具有丰富的教学经验，有些曾经是优秀教师标杆，但在缺乏动力的领导下，有劲使不出，渐渐也就磨平了锋芒，适应机关按部就班，人也变得油滑，表面都很客气，不知道心里装的啥。我很不习惯这种氛围，也觉得以我副职一力，很难改变这种现状，并且我内心的伤还在折磨着我。我也变得越来越消沉，但我知道这不是真正的我。

那一段时间，我夜晚睡不着，就会去市里的夜市溜达，也会在大排挡随便弄点吃的，慢慢喝着啤酒，直到半夜。

有天晚上，我看有几个人，在街边路灯下，摆一个小桌子，下着围棋，象棋我比较熟悉，围棋还是比较新鲜，就再旁边看，但看完半天也没看懂，他们嘀咕的专业语言，我有些懂、有些不懂，比如“立！”我看明白，“打吃”我也看懂了，但说什么“没眼了”“不够眼位”就不懂，旁边一个人说，“围棋要有两个眼，才能活。”还有人说：“你那是假眼！”我都不懂。我问：“你们是哪里学的？”一个棋手抬头看我一眼，“我们都是跟何半仙学的。你要学，去找他。他平时都在这里，今天不在。”我看时间不早，就回家洗澡睡觉了！

我认识何半仙是在一个月之后的晚上，我正吃着夜宵喝着酒，有一群人也过来吃夜宵，其中就有上次站我旁边给我讲解过的人，他见我就说：你也在这里啊？哎，你不是想认识何半仙吗？你过来认识一下，又向一个年纪约莫四十岁的人耳边说了几句，那人就转身对站起身的我说，“幸会幸会！我叫何有霖，大家都叫我何半仙，你想学围棋吗？”我说：那天我就是看不懂，好奇看看，围棋是中国国宝，我还看不懂有点想了解。”何半仙说好啊，那天有空教你，很容易的！正好我这有两本围棋的书，先借你看看。你一个人吃，不如拿过来我们一起吃一起聊。”

这群人很杂，有银行的、有大学生、有工人、有机关单位的、有企业的管理者、我说我在教育部门工作、没有具体说那个部门、而且我只是个普