第九十章 爱心捐赠（2/3）

这些娃娃树立起努力的意识，还能激励他们学习的劲儿。”

林毅也说道：“我也觉得可行。后续的书包和多余的衣服裤子，也可以采用这个方法。”

王乔明嗯了一声：“好，下面就是讨论一下给小红花的标准。这个我就不管你们了，你们老师自己去讨论就行。谭老师，你出来一哈。”

谭溪宁跟着王乔明走出来问道：“校长，还有什么事情吗？”

“对。我是想跟你说，我们去参加的那个英语交流会。那些发言的老师都是优秀教师，他们教英语是出过成绩的。我的意思是，你也不是英语专业的师范生，既然他们已经走出过一条有用的路，实在不行我们也跟着他们的脚步走。他们还是从教育大省学习回来的，我认为他们的经验可以试试。”

“关键不实际啊。校长，你回想一下他们在会上提出的经验。什么让家长看着学，要把课程讲顺才睡觉；又是用平板把不懂的知识点重复听；尤其是那个博物馆最离谱，我们没这个条件啊。”

“我晓得，这个困难是有。啊，既然是困难，总得有被解决的办法。家长我们老师来当，轮流守着娃娃。平板……我来想办法；另外我计划每周带五个娃娃进城里去，景点要花钱，我们就去免费地点。博物馆，公园……”

谭溪宁叹了一口：“校长，我知道你现在也希望孩子们能够好好地学习英语，不过我认为挤不进去的博物馆我们就不要硬挤了。也许换一条路走，我们就绕到博物馆摆着的那些文物发源地了呢？万一我们就绕到恐龙化石发掘地了呢？”

“谭老师……”

“王校长，孩子们没那么多的时间让我们去实验什么教学方法最合适，但我确定交流会上的方法对于农村教育不适用。我们不能过度追捧名校和优秀老师，我也不否认他们出过成绩。可产生这种差距的原因，它一定不是我们乡村老师的教学经验不足，而是从根本上的环境差距太大。”

“谭老师……”

谭溪宁说道：“我已经在想办法了。我前几天给我认识的同学打了电话，请他帮忙找了一个乡村老师。那个学校的英语成绩很不错，我先听听看再说。同样的条件下，产生的经验会更有借鉴性。”

“谭老师，你辛苦了。”

“校长，我去看孩子们了。”

“去吧。”

谭溪宁路过办公室的时候，老师们还在讨论小红花的问题。她只要指出一个方向就好了，具体的事项其他老师讨论出来更好。

李飞眼神好，谭溪宁只是路过