第二十四章 想走多远(2/3)
多有名的人,要去获得多大的成就。老师只希望你们能多努力一些,以后得到的选择多一些,在被时间一步一步推着往前走的时候,不要变成被动的那个,要当有所选择的那一个。下面我们分享一下大家的作文,谈谈我们的梦想。”
“我的梦想是成为一个宇航员。”
“嗯,宇航员,为什么呢?”
那个孩子站在讲台上:“宇航员能去外太空,我要走得比北京更远!”
“行。下一个,童喏喏同学。”
童喏喏走上讲台:“我想当老师,像老师一样教人读书。”
“不错。”
……
分享会如同一场心灵的盛宴,谭溪宁引领着孩子们,穿梭在梦想与现实之间,让每一个孩子都成为了故事的主角。
在分享的余温中,谭溪宁的目光转向了那几篇被选中的优秀作文,它们如同璀璨的星辰,点缀在孩子们的思维夜空。
“同学们,我们不仅分享了梦想。现在,让我们一起深入解析这些优秀作文,看看是什么让它们如此独特,如此动人。”
谭溪宁开始逐篇解析,从结构到语言,从思想深度到情感表达,每一个细节都不放过。
她的解析,让孩子明白优秀作文的构成,也让他们懂得了如何将自己的思想和情感,用文字精准而生动地表达出来。
这次梦想主题班会,谭溪宁不仅完成了思想教育,更是将作文课融入其中,让孩子们在分享梦想的同时,也提高了自己的写作能力。
她用实际行动告诉孩子们,每一次写作,都是一次心灵的对话,每一次分享,都是一次成长的机会。
课程结束的时候,谭溪宁又对孩子们说:“梦想是自己的,永远不要把期待放在别人身上噢……好了下课,留校的同学开始打扫卫生。其他同学,王校长已经通知过你们的家人来接你们了,一个寨子的互相约一下。另外我们班要留校的七个同学,打扫结束后在教室里等着,张老师会统一管理你们。”
孩子们收拾着书包,这一次放假是五天,回来后就是考试周,考完试就正式放暑假。
谭溪宁带着要离开学校的孩子们排队到操场上集合。
校门打开着一道小门,王校长一一核对家长证,才让那些家长进学校。
人群中一个大爷走进来,手里拎着十几个鸡蛋。
孩子们都垫着脚找自己的家人,赵家林看到爷爷的时候,扯着嗓子就开始大喊:“爷爷,爷爷这呢!”
大爷有一点点的驼背,看
本章未完,点击下一页继续阅读。