第三十章 我来教（2/4）

实践能力几乎为0。

并且他的理论知识是死记硬背，并未融会贯通的，他也不会举一反三，这限制了他把知识运用到真正生活的能力。

这也是朱怡焕急着了解这个世界的科技的原因，因为他害怕这个世界的科技超越他的能力范围。

但现在，眼前这个小孩，可以说正好与朱怡焕互补。

小孩缺乏基础知识支撑他的天赋，朱怡焕有一肚子基础知识但无法变现。

如果他带走小孩好好培养。

那么即便在世界的某一处，已经有地方像提前出现了珍妮纺纱机一般的出现了改良的蒸汽机或者别的什么东西。

但真的要论最终发展的速度，他们一定比不上知道正确发展路线，有着丰富基础知识的朱怡焕跟这个小孩组成的科技发展组合。

“公子，这是你们剩下的二十个包子。”老板娘笑呵呵的把剩下的二十个包子端了上来。

马树已经吃的直打嗝了，但詹姆森还一副饿死鬼的样子。

“妈妈，太阳是变快了。”小孩有些开心的给老板娘说道。

“是是是，变快了，变快了。”老板娘有些无奈的说道。

接着老板娘有些不好意思的对朱怡焕讲道：“公子不好意思打扰到你们了，我家孩子不太会和人沟通，看起来傻傻的，但是他人很好。”

朱怡焕笑了笑：“他可不傻。”

见朱怡焕肯定自己的儿子，老板娘的脸上露出了笑容：“我也觉得我儿不傻，他其实很聪明，就是和一般人聪明的地方不一样，他算数可厉害了，兴许以后可以进科研院呢。”

科研院？朱怡焕经老板娘这么一说才想起，在这个大明，有一个凌驾于王法之上的科研院。

老板娘这话引得刚刚旁边说胡话的客人又哈哈大笑：

“老板娘你做什么野鸡变凤凰的春秋大梦呢，你家那儿子话都说不明白还想进科研院？他进茅房都费劲。”

老板娘一听这话脸涨的通红：“我听人家都说了，科研院就喜欢我儿这种算数好的。”

隔壁客人这时候走了过来：“都说你孩子算术好，那我倒要看看他算数有多好。”

“人家科研院是喜欢算术好的，但人家的算术好可和你们这小孩子过家家的算术好不是一个概念。”

说着隔壁客人便问张福霖：“小孩，我问你，1234+4321等于多少？”

小孩的脑袋又开始左右抖动：“5555。”

小孩几乎是在一瞬间便答出了答案。