第54章要六龙创造六龙时代（2/3）

集物去兑换的职业--老师！人们虽然称他们是老师，其他思想深处还是把他们当作私塾的先生来对待，所以至今依然是学生用采集物供老师的情境。”

“难怪你说还有如果，的确，有了安建义之后，终于有了第五个用采集物兑换盐巴火柴的职业，叫商业。严格地说还不叫商业，只是物物兑换而已，但人们的确有需求。我们现在不也是了，用野果或工分兑换打火机等！不过我们对采集物有了固定的要求了，即野果或用劳动。这好像是进步了！”程成文开心地说。

屈香火又想了想说：“其实安建义还有一个贡献就是支持校长老婆，供起学校的极低水平的日常开支，没有安建义，我们村学校就支撑不下去了，包括我们八子，都是安建义贡献的受益者！”

“这么说，我们桶子村经历了三大时代：一是五家奴护主时代，或称之为五义时代！二是谢清明和许明教我们村人个个都识字的时代，虽然都是照本宣科，但从此我们村进入了人人识字的时代，我称之为清明时代。……”程成文才子般地谈论起桶子村的历史学起来了。

屈香火这时抢话题了：“安建义对我们村有三大贡献：1是一人供起了一个村的学校，延续了我们村的清明时代。2是让我们村人有盐吃了，结束了我们上千年来无盐症的历史！3也结束了我们村土法取火和保留火种的历史，有了火柴，从此我们村进入了用火不是很麻烦的时代。所以这几十年，我们桶子村应该说进入了安建义时代。”

“对对对，我也是这么想的。”程成文开心地说。

“我们也努力努力，让我们村进入六龙时代！”屈香火充满豪情地说。

程成文眼睛亮得跟灯泡一样，极其兴奋地说：“对，我们要创造六龙时代！”

“六龙时代有什么呢？”屈香火提出了新问题。

“对了，龙门时代要有什么呢？我只是刚才一时兴奋，却从来没有想过这个问题！”程成文很是叹息，但进入了深思。

“简单地说，”屈香火想了想说：“要结束村人们守贫安生的思想，带领桶子村人一同创造仙境！”

“天哪，创造仙境？！”程成文不知所措又极其亢奋起来。

“仙境是什么样的？”屈香火进一步提出问题了。

“首先应该不愁吃穿，生活过得很好又自由自在。其次居住环境应该极其优美，家居环境好，村里环境好，到底好到什么程度，我已经说不出来了。老大，你还记不记得，城里那座荒楼，报纸上偶尔我也看到更高的楼，我们村可能盖