088 老师，这是什么？（3/3）

让大家对自己的提升有直观的感受！

要知道很多人进步得不明显，又或者很快失去上进的东西，很大一个原因就是看不到‘收益’，在看不到自己有没有提升，以及自己提升和了多少的情况下，很多人是会懈怠下来的！

不要觉得这是武学，是可以强大自己的东西，就会有很多人义无反顾地投入其中。

华国高考是多少人的分水岭？可放弃的、不主动、消极应对高考的学生少吗？

老师有指了指房间中一个始终黑屏的显示屏，此刻随着屏幕亮起，一个个学生的名字出现在其中，“这里有排名，之后会一直开着，你们可以看看自己排在第几位！”

学校鼓励‘争斗’，但是会限制争斗的形式，会将学生的争斗引导在正确的方向…比如说争斗各自的排名！

显示屏不大不小，一页有十行，可排名第一的第一行足足占据了画面的四分之一。

而从第二名开始的名字，则是滚动的，一直循环滚动到100名的时候，又会从第二名开始，继续循环滚动。

而在最上面的名字赫然是陈灰，是稳定不动的！

“老师，这是什么？”雷博远想到了那个小豆丁就是叫这个名字，他有些难以置信的问道。