第19章（2/3）

又看到阿笙依旧笑盈盈地看着自己，这东西可不是白吃的。

“说吧，什么事？”

见静严放了话，阿笙立刻三步走到静严面前去，一双珠玉般的双瞳认真地看着静严，道：“我这些时日按照先生所说修习四门，但着实吃力，不知先生可有什么法子能指点一二？”

静严遂问了她怎么学的。

“自然是按照早晚开堂的时间，哪里开堂便去哪里上课。”

静严将最后一块枣糕丢进嘴里，静静地听阿笙详细讲自己这段时间早起晚归，但结果并不怎么理想。

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然而在静严看来，她能以这种法子将四门同时跟进，在这个年纪已经十分难得，阿笙的困惑是在于她将自己与比自己年资更长之人放在了同一个标准之下，她同修四门本就更加困难，更何况还是在这般蛮干的情况下。

说着，阿笙瞄了一眼静严，略微试探般道：“先生，这同修四门当真能做到么？”

“你怀疑让你同修四门是我随口胡诌？”

阿笙连连摇头，就算她怀疑也不可能宣之于口。

“华清斋五年前便有人与你一般年纪，同修四门，最后以榜首的位置结业。”

“谁？”

“裴氏的那个少年家主，裴钰。”

听到这，阿笙微微挑了挑眉，外界皆传裴氏倾一族之力培养此子，他能做到理所应当。在阿笙心里，裴钰不算是一个好的例子。

见阿笙悄悄扁了扁嘴，静严道：“你不信？”

阿笙叹了口气，道：“先生，家主得一族之力支撑，我怎么跟他比？”

“他可不是在众星捧月中长大的。”

阿笙闻此颇有些意外，但静严却言尽于此，调转话题道：“他当日学这四门有他自己的方式。”

闻此，阿笙半信半疑地看向静严，听到细细道：“我问你，黄字阶的堪舆地理，除了山水地貌之外，可也能辅以农学，让人了解四时谷粮、天地作物？”

阿笙毕竟聪慧，大概猜到了静严所言，又听他继续道，“古来先民便是从天生地养再到以物交换，从而形成贸易体系。所以玄字阶与黄字阶讲的是民生。”

静严的声音如洪钟初响，让人醍醐灌顶。

“有民则有国，有国则须治之、御之，乃至开疆拓土，但治国者还须以民生为本。”

换言之，天地玄黄四阶其实本为一体，讲的便是四时造化、民生繁衍，学习时须融会贯通，互为支撑。

“你大可以先学玄