第九章 机会（2/4）

学那边苏顿得到全场最高的16分。

中场休息的时候，巴里大学的队员情绪都很兴奋。

他们当然知道密西根州立大学的实力不止这点，但半场和NCAA实力排名前五的球队打得势均力敌，这已经足够他们骄傲。

“下半场你会被夹击，注意出球速度。”下半场出发前，托伊斯拉着韩森单独提醒。

韩森点头后看了一眼托伊斯，他从后者的眼神中看到了一种渴望。

下半场回来比赛继续。

NCAA的比赛分上下半场，但每个半场只有一节20分钟，下半场回来是巴里大学先攻。

韩森到了前场就看到自己的防守人从沃尔顿换成了达雷尔·萨默斯。

萨默斯身高1米96，兼具体型和移动速度，身体条件和他比较接近。

韩森没有和上半场一样持球攻，而是和奥尼尔一个眼神示意后直接从底线往弧顶移动。

奥尼尔拉到高位看准机会给萨默斯挡了个结结实实。

那边隆多看准机会直接把球传过来。

这是一个很经典的pindown挡拆战术。

韩森接球后迅速起跳出手。

“唰！”

篮球应声入网。

“你的移动速度怎么比奥尼尔还慢？”

韩森对着才补防上来的苏顿缓缓问道。

而且在说完之后，他还当面和奥尼尔来了个击掌。

这一下轮到苏顿脸色涨红。

韩森骑脸输出，不过苏顿回头却没有继续低位要球，而是和卢卡斯打起了挡拆。

卢卡斯个子不高，只有1米85，但是速度极快，几乎是挡拆瞬间就穿过了防守，杀入内线一个快速上篮得分。

下半场回来后，从进攻到防守，密西根州立大学全都做了调整。

一个很明显的信号，他们这是准备收比赛了。

韩森再在进攻端接球的时候，密西根州立大学直接对他上了夹击。

好在韩森已有准备，在夹击前把球传回给了隆多。

隆多接球后加速冲击篮下，利用苏顿不在内线的机会成功上篮得分。

托伊斯也在此时起身站到场边，对着退防中的队员们边喊边示意。

巴里大学调整了防守策略，从人盯人换成了2-3联防。

联防是弱队打强队时的利器，因为它能在局部创造二防一的局面，从而规避一对一防守时的劣势。

2-3联防则是联防的一种，他主要的作用是保护