第182章 恐怖谷效应（2/3）

这个恐怖谷效应的时候，它总是能联想到一个山谷，但其实这和山谷没有任何关系。

这个效应说的是一个非人类的东西，在外观和行为上和人非常接近的时候，人们对他的好感和亲切感就会大大降低，觉得非常害怕。

夏槿葵转动手里的笔。

她还是不太懂，所以这和谷有什么关系？

夏鹂静悄悄地趴在她的桌子上，拿着笔就给夏槿葵画了一个XY坐标系，上边画了一个波浪线，“恐怖谷之所以是恐怖谷，是说好感超过临界点，会急速降低掉到谷里。”

“夏槿葵，你的脑子和思维能不能发散一下？你真的太优于书面形式了。”夏鹂轻轻叹了口气，不轻不重地拍了拍夏槿葵的肩膀。

这句话一直盘旋在夏槿葵脑子里，回到宿舍，夏槿葵躺在床上，周围的一切都变得模糊而遥远。那句话依旧在她脑海中盘旋，像一只被困在笼中的麻雀，急切地拍打着翅膀，渴望冲破束缚，飞向自由的天空。

她闭上眼睛，试图让自己的思维如脱缰的野马般驰骋，但每当她想要迈出那一步时，却又仿佛被无形的力量拉回原点。

她挣扎了半天，又坐起来了。

高书勤在地上洗脚，看到夏槿葵起来，她平静地安慰，“槿葵。你不要在意夏鹂今天说的话，她向来就是那样的高高在上，抓住你的一点毛病就可以无限放大，可是你也有思维发散的时候啊！”

今天他们几个人在那里争论的时候，她恰好听到了，没想到向来不会在乎别人看法的夏槿葵也有背地里偷偷难过的时候。

其实她一直以为夏槿葵没有这种悲伤的负面情绪，或者说是现在发生的一切都不足够让她悲伤。

“我有发散性思维？”夏槿葵眸子一深，原本清澈的眼睛现在缠绕着几多思绪。

发散性思维可能是当前应试教育下最稀缺的东西，因为在应试教育当中，同学们都被束缚在条条框框之间，追求的是最标准的答案，哪怕某个学生拥有自己的想法，但是老师为了提高效率，还是会以标准答案为准。

在这个过程中，抹杀了很多学生的创造性思维。

“当然有啊！”高书勤兴冲冲地说完后思虑了什么，又低下了头，“可能你自己没有察觉吧。别想那么多了，你现在要不睡觉，要不就学习。”

夏槿葵慵懒地伸了个懒腰，身体随着手臂的伸展而舒展开，下床去了。

“我还是学习吧！”她拿着书进了洗手间。

她坐在洗手台前，周围是洁白的瓷砖和明亮的