第三百九十九章 理想（4/5）

念的狂热，唐景嵩又不禁产生一种疑惑，自己将何子渊请到南美，究竟是对是错？

不同于激进、理想化的何子渊，唐景嵩在怀有报国热情的同时，也具备圆滑、变通的性格，在这种性格影响下，中途进入南美汉国官场后，唐景嵩的仕途越来越畅通，从1882年的一个小小的局级官员，逐步上升为副部级大员，官居外交部次长要职，而且因为外交部总长胡亚基年龄过大，即将于明年退休的因素，唐景嵩很有可能在外交部总长的角逐中，击败众多竞争对手，获得总长的高位。

邀请年轻有为的后辈人才为国家效力，是唐景嵩加强自己在李明远心中地位的一种方式，但是他很难预料，一群理想化的年轻人掌权后，会不会在官场中遭遇挫折，进而影响到他自己的仕途前程？

人会随着时间的变化而变化，何子渊没有发觉到，以前那个怒而弃官出走安南的前辈偶像，会有变得世故、圆滑的一面，而唐景嵩也没能预料到，他看似平常的一次举荐，

改变了一个热血青年的历史轨迹，也让他在另一块土地上，取得了更加巨大的成就。

何子渊，1865年1月23日，出生于广东省兴宁市石马镇星窝子顺裕庐。1881年，年仅十六岁的他参加嘉应州院试，获甲等第一名，录为廪生，随即赴兴宁县衙履职。1883年，因“少年老成，办事公道，文章道德俱佳”升任督学，专职督导全县的教育工作。1884年3月，何子渊从广州出发，自费乘货轮赴美游历、考察基础教育兼茶叶贸易，当时正值排华风潮**，三十万华人和他们的家属被汉国接回本土，选择留下来的四五万华人，在美国饱受白人欺辱，目睹华人在海外的卑下地位，何子渊萌生教育革新、救国图强的理念。

同年8月，何子渊乘船归国，次年，他在家乡创办了第一所西式六年制“宇南洞小学”，自任校长，并亲自给学生授课，开设国文、算术、历史、地理、图画、唱歌、体操、劳动等课程。

1888年2月，创办同仁学校。1888年5月，同仁学校遭人举报传授叛逆思想，被清廷关闭，

6月，何子渊深感国力衰微，吏治**，便跟广州反清组织联系，10月，经汉国设立在大陆地区的情报据点居中联系，何子渊和好友丘逢甲乘船前往南美，投奔在汉国政府中任职的唐景嵩。

进入南美汉国之后，虽然本土百姓的生活充裕程度与中原地区完全不同，但是最令何子渊关注的还是汉国的工业化对生活的影响，

运用于自行车、马车上的充气轮