第二番外第3话，倒霉的问答机器（1/2）

“萧同学，你代表其他同学说一说，为什么选择犯罪心理学这个大选修课？你对犯罪猎奇有兴趣，还是对心理分析有心得体会？”

教授扶了扶眼镜问道。

“额…不说行吗？”雨爷又转身轻轻问威廉。

“行，他会把你赶出去的。”

“……”雨爷徒劳翻翻书，根本不可能找到答案，瞎扯道：

“有一群人我很佩服，他们是超能特警、是军人、是好政客，以打击犯罪分子、矫正联邦为己任，他们每天看的是人间地狱，却以一己之力撑起天堂，我想更靠近他们的世界，看看他如何伟大。”

雨爷说的是卡尔·布莱恩和那些永远站在民众立场谋福利的汉纸们。

“啪啪啪…”

大冤种威廉带头鼓掌，响亮厚沉的掌声回荡在教室，把五百多人的沉默打散。

“唔，孺子慧也，这个答案是我教书以来，最好的，很多人试图表达如何如何喜欢这门课，但打击犯罪，不能靠兴趣，得靠这些无私奉献的圣人、伟人，今天不是我给你们上课，你也给我上了一课，受教了，所以犯罪心理学是什么呢……”

开场无能的教授总是拿学生展开教学，比沉闷的说教好多了。

这也是这位老教授的课受欢迎原因之一，只是苦了被他选中的“小葵花牌课堂小助手”。

“你说的那番话，是发自真心的吗？”

大冤种威廉内心触动良久，闷声问道。

“不像17岁说出来的是吧？”

即使雨爷忙着对付老教授，还是背靠椅子，尽量扭头跟威廉说悄悄话。

“不，抱负和追求，永远与年龄无关，你本质如此，才有此大彻大悟的认知。”

威廉拗口道。

“嗯，”雨爷一知半解，又回到老教授的命题：“老师，心理行为模式的特征，真的能精准描述未知的犯罪嫌疑人吗？”

“其实犯罪行为分析就是依托于心理分析，通过犯罪分子的行为推导心理，再得出未知嫌疑人的外貌、职业甚至穿衣等可以让办案人员快速定位凶手的特征来。”

教授说得起劲儿，拿起鼠标就画图，幻灯片上显示出一个人脑草图。

老教授要求雨爷在每一个教学步骤主动提问题，不管什么问题，不管有没有问到点子上。

用问答的模式教学，五百多人听得津津有味，雨爷手上、脖子上香汗津津。

“下一个问题，这一节，你问老师，如何提高心理侧写的准确姓。”