第26章 云熙参加国家级物理竞赛（2/5）

进度、薄弱环节以及竞赛的目标等。然后，他根据每个人的特点，制定了个性化的辅导计划，帮助他们更好地发挥自己的优势，弥补不足。

竞赛老师的辅导方式非常独特，他注重培养学生的思维能力和解题技巧，而不是简单地灌输知识。他常常通过一些有趣的物理现象和实验，引导学生们自己发现问题、提出假设、设计实验并得出结论。这种教学方式不仅让学生们对物理学有了更深入的理解，也激发了他们的学习兴趣和探究精神。

在辅导过程中，竞赛老师还注重培养学生们的团队协作能力和竞赛心理素质。他组织了一些小组讨论和模拟竞赛活动，让学生们学会在团队中发挥自己的作用，同时也锻炼了他们应对竞赛压力的能力。

经过一段时间的专业辅导，云熙和同学们的物理水平有了明显的提升。他们不仅掌握了更多的物理知识，也学会了如何更好地应用这些知识解决实际问题。

陈主任对竞赛老师的辅导效果非常满意。他表示，这次请专业的竞赛老师来辅导云熙和同学们是一个非常明智的决定，这不仅提升了他们的竞赛水平，也为他们未来的学术和职业发展打下了坚实的基础。

一个月的时间转瞬即逝，全国物理竞赛的日子终于来临。

陈主任带着云熙和班级里的几位同学，踏上了前往竞赛场地的旅程。车厢内，气氛既紧张又充满期待，每个人都深知这次比赛的重要性，也清楚即将面对的将是全省乃至全国顶尖的学生。

陈主任坐在前排，转过头来，目光在云熙和同学们的脸上扫过，语气坚定地说：“同学们，全国性的比赛，高手如云，这是对我们实力和水平的一次全面检验。我相信你们已经做好了充分的准备，也相信自己有能力和他们一较高下。记住，比赛不仅是为了取得好成绩，更是一个学习和交流的机会。无论结果如何，你们都是最棒的！”

云熙坐在靠窗的位置，窗外的风景飞速掠过，她的心中却异常平静。云熙深吸一口气，转头对旁边的同学说：“这次比赛，我们不仅要展现出自己的实力，更要享受这个过程。每一个题目，每一次思考，都是一次成长的机会。我们一起加油，无论结果如何，都要为自己感到骄傲。”

旁边的同学点点头，脸上露出坚定的表情：“你说得对，云熙。我们一起努力，一起成长。这次比赛，我们要做到最好，不留遗憾！”

车厢内的气氛变得更加融洽和团结。同学们互相鼓励，分享着备赛的心得和策略。他们知道，面对全省顶尖的学生，竞争的压力是