第118章 你又何必（2/3）

轮到宋玉时，她乖巧站起来，等着夫子问答。

程士英问道：“此十义，人所同，当师叙，勿违背该作何解？十义又为何？”

宋玉答道：“父慈，子孝，夫和，妻顺，兄友，弟恭，朋信，友义，君敬，臣忠，这是人人都要去遵守的，不能违背。”

程士英点点头，又问：“为何要遵守，有何意义呢？”

他刚问完，顾易就皱了皱眉，他们不过才学了一个月，竟然就已经问这样的问题了，之前别人也不过问释义，轮到宋家姐妹就要上一个难度。

然而宋玉淡定答道：“父要慈爱，子要孝顺，这样父子关系就会和睦，夫妻和顺，如此一家就会和顺兴旺，大家都按照这个道理去遵守，那就不会有争斗，大家都和睦相处，也不 会要打仗。”

顾易听完松了一口气，话虽糙，但是这个理，他们从小就学，但于刚启蒙的孩子来说，还不到讲国家稳定，伦理纲常的时候。

宋玉回答的很好，至少对一个启蒙的孩子来说是好的。

贺先生也满意的 点了点头，又深深的看了程士英一眼，有些东西还是要他自己去接触才行。

三字经最简单的孟母三迁的故事，若非孟母，又何来孟子，他想的太狭隘了。

宋玉的回答出乎程士英的意料，他在启蒙时，能够说出释义理解已经很不错了，而宋玉小小年纪也能如此。

他不由得多看了她两眼。

到宋珏之时，宋珏缓缓站起，程夫子的区别对待她已经看出来，但程夫子也小看了她们，她们熟背也熟知释义。

更是在互相背诵理解释义时探讨过，那时周明明说，三字经之所以为幼童启蒙 之用，实乃其用最少的字说最简单的道理。

三字经通篇都在讲仁义礼智信，而这也是为了让学子从小接受道德教育和礼仪教育，并以此来进行约束人们的行为。

程士英面对宋珏时，他没有提问三字经相关，而是问起了声律启蒙其中的典故，宋珏都对答如流。

程士英听着也不由得在心里暗暗点头，但他立马又说声律启蒙乃是讲韵律之作，讲究押韵。

他当即便考她对子，出了一句上联：“开关早，关关迟，放过客过关。”

宋珏垂眸思索，抬眼看到周明明朝她眨了眨眼，用眼去瞥程夫子，宋珏一下就想到了，她开口道：“出对易，对对难，请先生先对。”

“哈哈哈，好！对的好！”贺先生一直不语，到这会儿也终于忍不住叫了声好。

程夫子面上表情