二十二 机器人教师（2/3）

学习内容涵盖了各个领域，从食品营养到语文数学，再到社交礼仪，无一不是需要认真学习和掌握的。苏余妮发现自己需要不断地消化新知识，努力理解和应用，在这个过程中，她感受到了思维的挑战和成长。

至于身体训练更是考验了她的耐力和毅力。每天的跑步、高抬腿和青蛙跳让她的身体经受着巨大的压力和负荷，但她知道这是必经之路，为了更好地适应新生活，她必须坚持不懈地努力。

张琦老师告诉她，这只是学习的最初级阶段，未来还有更多更复杂的挑战等待着她。

苏余妮站在学校的走廊上，内心充满了困惑和迷茫。她一直不明白，为什么她要学习那么多的知识，这些知识到底有什么用处。她觉得自己被淹没在无尽的学习任务中，仿佛失去了方向和目标。

这一天，她做出了一个决定，她逃课了。她想要寻找答案，想要明白自己所学的一切到底有什么意义。她漫无目的地走在学校里，偶然间走进了一间其他班级的教室。

她惊讶地发现，这个教室里并没有她想象中的老师和学生。

讲台上竟然有一台机器人，正在滔滔不绝地讲解着数学知识。而台下则是一群比她还要小的小朋友，他们专注地听着机器人的讲解，时而思考，时而记录。

苏余妮张大嘴巴，她简直不敢相信。眼前的一切，她甚至觉得自己看到的都是幻觉，揉揉眼睛，依旧清晰的画面，让苏余妮百思不得其解。

苏余妮站在教室门口，目不转睛地观察着这一切。她觉着这所学校透露出某些古怪。

她继续在学校里探索，发现其他教室也都有类似的场景。无论是语文、数学还是科学课，都有机器人在为学生们传授知识。而学生们也都很专注地听讲，积极地参与课堂互动。

可是为什么？为什么除了张琦都是机器人？

身后一双不知名的手，拍打在苏余妮的肩膀上。苏余妮吓了一跳赶紧躲开。

“抓到你了，你为什么逃课？”学生正质疑着她。

“我，我迷路了。”

“撒谎！你来这里有几天了。”

“我只是好奇，这所学校的其他教室长什么样。”

“是吗？”学生看了眼，隔壁班上讲课的机器人。

“满意了吗？”

“满意了满意了，我们回去吧。”苏余妮有些心虚只好乖乖跟着学生离开这里。

苏余妮看向学生问道“说起来我还不知道你叫什么名字呢？不能好好称呼你，不太礼貌吧？”