二十 张琦老师（2/3）

下车后，抬头望去。训练基地的外观出乎苏余妮的意料，比她心中所想象的要豪华许多。从远处望去，它更像是一所优雅的学校，而非她原先想象中的那种严格、刻板的训练场所。

走进基地，首先映入眼帘的是一扇特别大的门，门扇上精致的雕花和亮丽的颜色在阳光下熠熠生辉。门的两侧，高大的树木挺拔而立，仿佛是两排威严的士兵，守护着这个神秘的地方。

穿过大门，一条长长的走廊展现在眼前。走廊的两旁，各种花卉竞相开放，五彩斑斓的花朵在绿叶的映衬下显得更加娇艳。花香四溢，让人仿佛置身于一个天然的花海中。

在走廊的尽头，一位年长的女人静静地站着。她身穿一件夸张的连衣裙，上面绣满了各种花朵图案，看起来既夸张又富有艺术感。裙摆随着她的步伐轻轻摆动，仿佛是在跳动的旋律中翩翩起舞。她的头发整齐地梳在脑后，露出一张慈祥而和蔼的面孔。她的眼神中透露出一种智慧和从容，让人不由自主地对她产生敬意。

“好了，我就先回去了。”郝仁没有再往前，而是停在原地。

苏余妮回头“郝仁，你不跟我一起吗？”

“我的任务就是送你到这里，希望你能在这里过得开心。”

苏余妮一脸不解，不是要把她送到艰难残酷的地方吗？

郝仁知道苏余妮的意思，于是好心说道“张哥说过，只要你听话。不会为难你的。”随后看向苏余妮旁边的女人鞠了一躬“这位是张琦老师，你可要好好跟她学习。”

郝仁离开了，渐渐消失在苏余妮的视线当中。

苏余妮知道现在的她只能一直被安排，如果只是耐力训练和礼仪训练那还好，希望眼前的这位张琦老师不会为难她。

“张老师你好。”苏余妮朝张琦点头问好。

“在问候他人时，应该面带微笑，目光注视对方。微笑可以传递友好和热情的信息，而目光接触则是对对方的尊重和关注。”

啥？

“问候他人时，语调应该温和、充满诚意。不能敷衍了事，心不在焉。你刚刚就有这样的表现。也不能粗声粗气，面无表情或嬉皮笑脸。温柔的语调可以让人感到舒适和尊重。”

啥？

“可以用点头、微笑、招手、握手等动作来表示问候。这些动作可以传达出友好和尊重的信息，特别是在双方关系一般或不熟悉，而且距离甚远的情况下。”

所以……现在就开始教学了吗？

“张老师，我可以这样叫你吗？”