第三百五十一章 《效应》一（11/22）

分惊奇，笑的更加灿烂，直到凯瑟琳开车过来，才跟凯尔挥手道别，等凯尔离开后，关上了窗子，匆匆忙忙的上床，靠在床头，抱着枕头，手指塞进耳中，张大了嘴巴，目光却没了焦点……

……

之后的日子，朱迪会经常向凯尔询问问题，且并不仅仅询问数学，甚至会让凯尔解答一些并不属于学校任何学科的问题。

对于这些，凯尔并没有觉得不耐烦，反而认为这是一件好事，在这个年纪为她灌输一些正确的价值观，对她人生的帮助会很大，这是她那教育水平不高的父母所给予不了的，他要完成对卡尔斯的承诺，会尽自己最大努力，帮助朱迪未来离开这里。

两人的关系也变得越发融洽，甚至在其他孩子眼里，凯尔有些偏心，这点凯尔需要承认，他当然会为班级上每一个孩子负责，但个人的情感总会出现倾斜，他没理由不去喜爱这个善于思考和学习的孩子。

而且这个孩子也展现出了与这个年龄段孩子完全不符的学习能力，在这个阶段，更需要他去辅导，不然学好容易，学坏也容易。

……

“凯尔，什么是正义？什么是邪恶？”

从第一次送她回家之后，她就经常蹭凯尔的车回家，美名其曰专车比校车舒服，凯尔也不介意带着这么个小拖油瓶回家，反正是一路，并不需要折返。

今天在回家的路上，朱迪听到电台中所说的正义战胜邪恶，英雄战胜恶龙的儿童故事，关掉收音机，向凯尔提出了这个问题。

“哇哦……这个问题真的有够深刻的，目前为止我听过很多种有关于善恶的解释，你是想听听我对善恶的理解，还是那些思想家在书籍中提出的观点？”

“当然是你的想法，我想听你总结的想法……”

方向盘向左打了一圈，右手的食指轻轻在方向盘上敲打，这种话题他并不想跟这么大的孩子讨论，但已经聊到这儿了，他也不至于避而不谈，转头看了一眼一脸求知**的朱迪，他组织了一下词汇，沉吟了一声。

“有一种可以放在明面上的解释是，善恶是经过人类文明熏陶的产物，目前对于善恶的定义取决于人类创造的道德标准，有利于个人与集体的行为被定义为善，有害于个人与集体的行为被定义为恶。”

“那不能说的理解是什么呢……？”

“你只需要理解第一种就好，当长大后做一些有利于集体和个人的事情，这就已经足够了，好了，你到家了，本次旅程到达终点，朱迪的家。”

从后座上拎起朱迪的