第156章 让百姓握‘刀’（1/4）

…

李青、李宏下象棋，朱婉清打横作陪，一边聊着话题。

“李叔，你觉得皇上会同意文字简化的建议吗？”朱婉清把玩着夫君被吃掉的车，蹙眉道，“那些简化汉字中虽大多取自现有的文字，可也都是书法中才会用到，在正式场合……尤其是在奏疏中使用，不说皇帝，朝堂大儒那关估计都过不了。”

李青：“开始肯定会排斥，觉得不够严肃，亦或儿戏，可只要用过一段时间并熟悉之后……让他们改他们也不会改了。”

真香定律，没人能逃脱的掉！

“虽说万事开头难，可只要皇帝坚定推行那些简化字，还是可以施行下去的。”李青沉吟道，“近五百简化字中，有三百余字取自现有的，且也无一字多用，群臣排斥心当不会太大。”

“简化字推行之后呢？”朱婉清不着痕迹地把夫君被吃掉的车又摆上棋盘，问道，“推行简化字的目的，是为更好的普及教育，如若不接上，那简化字的意义就大打折扣了。”

李青假装没瞧见，微微颔首：“这才是难题。”

沉吟了下，轻笑道：“不妨说说你的看法。”

政治见解方面，朱婉清较之庙堂大佬，亦不遑多让。

朱婉清想了想，缓缓道：“教育的普及，读书人的增多，会导致靠科举出头更加艰难，一下子涌入这么多竞争者，会引起既得利益者的严重不满，这其中，可不只有世家子弟，还有许多寒门士子，一个不慎……矛盾定会激增。”

“婉清颜之有理。”李宏用死而复生的车，吃掉干爹一个卒子，附和道，“朝廷可没有那么多的空缺，这多出来的读书人，又该如何安排呢？”

李青笑道：“其实也能安排，官安排不了，可以安排吏啊！读了书，认了字，亦能更好的执行公务……”

顿了下，“此外，还可以安排他们转身投入基层教育，比如……当个老师。”

朱婉清蹙眉道：“如此不说能不能被接受，就算一切按照李叔的预想发展，终有一日也会安排不了这么多人。”

迟疑了下，朱婉清道：“李叔，我有句话不知当讲不当讲。”

“但讲无妨。”

“科举是王朝的基石，若是科举出现问题，于大明王朝而言是祸非福，这会造成动荡。”朱婉清严肃道，“说难听点儿，大字不识的百姓比识文断字的百姓更安分老实，更方便管理！”

李青：“这一点我不否认，可时代在变，国家制度也要与时俱进才是。”

说话间，