第40章 他们像一对父子（2/3）

也“参与”了进来，跟在后面一起跑。于是有了老师和孩子参与进来，场面变得更加热闹了起来。

江奇觉得自己的面子、里子和作为一个老师的威严，全毁在了聂毛毛手里，其实不是现在毁的，是早就毁了。

他二十多年保持的气质也毁了。当老师能改变一个人的性格真的是没有说错。

出来看热闹的老师和学生们从江奇和聂毛毛一个追一个跑的对话中，知道了为什么学校今天种了那么多彼岸花。

老师们心情比较复杂，学生们心情比较“哇哦！”

张校长在教学楼里也看到了这一幕，他并没有让学校老师保密那些花的由来，在这当校长两年多，他已经能熟练处理聂毛毛搞出来的事了。

虽然有些难搞，但聂毛毛也不是完全不讲理，在江奇来到这所学校之前，聂毛毛搞出来的每件事，都是他这个校长在处理。

张校长从刚开始对待聂毛毛的小心翼翼，到后来的坦然自若，也是经过一个心理过程的。

他很明白他这个校长是怎么来的，他也知道在他来这之前，聂毛毛把原校长拉下台，把他的班主任送进去的事。

但他并不清楚这件事的具体情况，只知道聂毛毛有个很厉害的背景，不能得罪了。

后来，跟毛毛接触多了，他就发现聂毛毛是一个恩怨分明的人，只要他这个校长做好他的本分，他是不会有任何事的。

对待聂毛毛也不用小心翼翼，不用特地关照，也不必去迎合聂毛毛的喜好，甚至可以完全把他当成一个学校里的平常孩子，对了可以夸奖，错了可以批评。

完全不用担心聂毛毛会因为这些而报复一个老师。

当初会发生校长被撸，老师被抓的事，应该是那两人本身有问题，而不是聂毛毛特意报复的结果。

可是，他明白了这些，学校的老师不明白，于是，关于谁来担任聂毛毛班班主任的这个事就成了个大难题。

学校的班主任之前有自告奋勇当过聂毛毛班主任的，有被迫被分配过去的，可是，他们每个都当的不长，甚至有被气哭，要辞职的，就挺丢人的。

张校长觉得招江奇进学校当老师真是机智，让他当聂毛毛他们班的班主任是更正确的选择。

弄也弄不走，管也管不了的孩子，就江奇敢管，而且那孩子和江奇特别“合得来”。

看那楼下一个追一个跑的画面，感觉此时的江奇和聂毛毛不像是师生，更像是一位父亲在追着家里犯错的熊孩子。

最后，江奇和聂毛毛