第67章 培养制度与秘钥权限（2/3）

斯普劳特教授：“你喜欢刚刚的音乐吗，那是古怪姐妹今年发行的新歌，我是她的忠实粉丝。哦，真希望今年放假时，我能抢到古怪姐妹开的演唱会。”

她遗憾地说：“我已经连续抢了五年，但都没有抢到。不过这样也好，我能一直抱以期待，期望能与她们在下一次相遇。”

林夏忠于自己的想法，“教授，我更喜欢听轻音乐。”

斯普劳特教授哈哈一笑，“孩子，等你年纪大点，你会喜欢她们的。现在，我们来说点正事。”

“相信你已经从别的渠道了解到，霍格沃茨决定给你一间实验室，为了不浪费你的研究才华。

这是董事会以及全体教授的决定，所有被认为是研究型人才的学生，都能在霍格沃茨里得到一间实验室。

我帮你争取到了一些机会，按照霍格沃茨的标准，一年得出一个实验成果，才能继续享有学校的实验室扶持。

但你还小，理应有更多的个人活动空间，你和那些五六年级的老生可不一样，所以你只需两年出一个成果就行了”

斯普劳特教授跟林夏科普了许多，关于“优秀生”能在霍格沃茨得到的资源扶持。

这些消息本应在上个星期她获得优秀生后，就对她开放的。

但她那时候有更重要的磁力魔杖发布会要忙，所以教授拖到现在才告诉她。

了解到霍格沃茨对优秀生的扶持后，林夏这才知道，为什么那么多学生对“霍格沃茨优秀生”趋之若鹜。

同时也知道，一年级就获得“优秀生”，是一件多么困难的事，享有的福利待遇跟二年级及其以上才获得的，完全不同。

如果说，其他年级的优秀生，得到的福利待遇是1。

那么一年级就成为优秀生的林夏，能得到的福利待遇是1.5。

别小看那0.5，其他年级的优秀生想要提高那么0.5的福利，要努力去做学校下达的任务。

做个一年或者两年，才有可能提升。

许多优秀生直到从霍格沃茨里毕业，都是1的待遇。

斯普劳特教授重点强调：“你可以把优秀生看做是学校培养人才的一项计划，相信我，学校对你的栽培，远比你去外面奋斗要得到的多。

每年都有很多毕业生与优秀生想要重返霍格沃茨，但都没有被录用，霍格沃茨可以培养很多个人才，但能留下来，只能是顶尖人才。”

林夏好奇地问：“那奇洛教授能来霍格沃茨教学，他是不是也很厉害？”