3 施法（1/3）

“具体的知识以后学习，你们只需知道作为学徒，你们现在共有四个魔法位。

也就说，一个自然循环里，你们可以释放四次魔法。”

“自然循环是指你们的精神状态身体条件等等很多因素构成，以后我授课时会详细讲解，现在你们只需知道的是——

当感到头痛无比，好像快要窒息时，那一刻就是在一个自然循环里触碰到了施法极限！

在这种情况下！必须停止再次施法！否则会被抽干一切，变成冰冷的石头！

还有！在没有准备支付施法代价物品的情况下施法的下场也是同理，被抽干自身的所有，变成灰烬！

变成石头，或是化作灰烬。希望你们不要成为其中一个。”

可蒙的眼神冰冷，他说的一切，都是前人用无数次尝试换来的惨痛无比的教训。

这些学徒刚刚获得神奇力量后心高气傲。

本该在一年的学习中学习所有必须的基础知识以认清他们自己究竟在干什么，自己该去做什么，以及一些小手段收束他们的心态。

但现实总是意外太多，可蒙只能通过用现实来警示这些孩子。

告诫他们自己究竟拥有什么，又背负着什么。

“现在破例告诉你们如何正确释放魔法只是特例，这次任务不要以为没有危险。”

“正因为有潜在的危险，才会破例。”

“有些危险，所有人都看不到！”

可蒙指着学徒中一直偷偷窃笑的一个，让他站出来。

“喜欢笑？既然你不怕死，那就由你来为其他人示范真正意义上的魔法吧。”

被逮住的学徒傻了。

“不要害怕，把你的火把先给别人。拿出你的一瓶药水，随便捡起你脚边一根小木条。”

一直窃笑的学徒是真的傻了，手抖地跟筛糠一样捡起脚边一根比较短的干枯枝条，脸如便秘。

小丑妆容的可蒙在这个学徒眼中瞬间宛如恶魔。

“注意，这是继魔法位，施法极限，施法代价后最最重要的第四点常识！”

“二阶魔法师才可学习的内容，魔法型定！也就是魔法本身！”

可蒙站到那个学徒旁，对他说到：

“举起你手中的枝条。”

可怜的“小白鼠”举起手中的小木枝。

“把药剂先灌进嘴里，不要喝下去。”

恼怒的可蒙再三按住这位学徒不断颤抖的小手，防止他把珍贵的药水撒掉浪费了。

“