第117章 大明科举改制！这颗蛋叫做‘胖（3/6）

明白其中道意。

尤其是第二期培训班的新晋学员们，如成化帝、弘治帝、正德帝、嘉靖帝等人，都是听的心头震撼。

他们是第一次听季伯鹰讲课，原本只是怀着对仙师敬重的心情来听，觉得这和那些老夫子讲课应该是大差不差，并不抱什么希望。

但是这一刻，他们幡然醒悟。

仙师与那些老夫子，截然不同！

那帮老夫子教的是让皇帝们怎么去按照他们规定的准则做一个让文臣满意的好皇帝。

而仙师所教的乃是正儿八经的改革强国之道，每一句话都是直指制度的核心！

霎时，一个个都是自然而然坐直了身板，聆听仙师教诲。

“很好。”

季伯鹰明显看的出来，随着他的这句话出口之后，这帮天子储君的眼神都变了。

说明抛出来的这个引子起到了应有的效果。

接下来，就要上干货了。

“现在，让我们来快速回故一下历朝历代对人才的选拔方式。”

“先秦之前，世卿世禄。”

“秦军功封爵，门客养士。”

“汉之察举、征辟，魏晋九品中正之制。”

“往后，便是隋唐科举的开启，传唐宋元明，沿袭至今。”

每个人都在很认真的听，生怕错过仙师口中的只言片语。

言语至此，季伯鹰稍微一顿。

“有一点，我要着重说明，你们也要牢记。”

“科举制度本身是没有问题的，我们所要改的，并非是科举制度，而是制度规定的内容。”

“比如，考题的内容范围。”

说到这里的时候，季伯鹰看了眼老朱，老朱心头一个咯噔。

‘铁定是咱的祖制又来了。’

老朱心念刚起，季伯鹰的声音便是响起。

“绝不可以用祖制去限定考题。”

洪武开科取士，老朱便是定下祖制，凡是科举之题，必须要从四书五经之中来取。

后世都说八股文禁锢了时代思维，实则不然八股文本质上只是一种考试文体，还做不到禁锢思维这么牛叉，真正禁锢思维的是‘参考课本’。

四书五经已经用了上千年，而每一场科举的题目又不能雷同相似，以至于越往后出题越难越刁钻，甚至还一些出题官还发明了「截搭」这种神奇的操作。

好家伙，高考出题开始拼脑洞了。

这就像你高考的时候，打开试卷一看：请你用解析几何法去理解