第四百六十九章 圣弗里克宫立小学（2/3）

墟和荒草之间，霍恩还以为到了那个山区农村小学了。

不过和人丁零落的乡村小学不同，这里可容纳了五百多8-10岁的本地孩子。

因为再大一点，他们就要被父母逼着一起去干活了。

目前弗里克小学只教两门科目，语文和数学，提供免费午餐，教学时间大概是三年。

反正尽量保证离开学校后，这些孩子能够独立地阅读告示并且计算应缴税额和费用，让他们少被小吏蒙骗。

当然说是只教语文数学，但其中还是有不少隐藏科目的。

比如时不时的，就会有人带着他们去荒草地上锻炼军姿，或者是带着他们学合唱。

在语文中还会教授一些神学与历史的知识，而数学中则还要教授一部分自然相关的知识。

“这里的老师都是从哪儿来的？”霍恩朝着一旁的拉费尔问道。????由于在秋暮岛待了很长的时间，拉费尔算是地道老秋暮岛人了，对此十分熟悉：“教语文的多是旧日修女，教数学的则多是巫师或炼金术士。”

“课本都是根据我编写的教案大纲来的吗？”

“对，希洛芙冕下把您的大纲编写出了两个年级的课本，看反馈再调整第三个年级的。”

“又是希洛芙？”霍恩愕然一阵，忽然发现维特虽然是小镇的镇长，但只负责建造方面。

大多数具体的事务，包括文教、政治、法律、治安甚至是科学研究都是希洛芙一手包办。

怪不得那些元老服服帖帖的呢，找到当年被霍恩管着的感觉了。

走入一间教室，霍恩看着这逼仄的房间和墙壁上镶嵌的荧石，伸手在带着毛刺的课桌上抚摸着：“拿本课本我看看。”

识字课本拿到手，霍恩第一页便能看到“在伟大的太阳，我们的霍恩教友领导下……创造了加拉尔字母！”

感觉到脸上发烫，霍恩赶紧翻了一页，便是几页硕大的加拉尔字母。

所谓的加拉尔字母，就是霍恩在血汗长路行军时简化的法兰字母，然后将其交给了俘虏的僧侣和教士们继续改进。

霍恩让他们尽量缩减字母数量和单词长度，尽量让语音和字母能匹配。

总结一下就是把所有多笔字母改成了两笔以内，把软硬同音字母合并到一个字母内。

如果用英语来类比，例如一个发“c”音的分软硬，软“c”发“s”的音，硬“c”发“k”的音。

在霍恩简化的法兰字母中，就是把“ice”和“clean”变成了“ise