第62章 行云流水（3/3）

以诏、判、表、诰，也是为了挑选出合格的入仕者。

比如第二道题目：“元朔四年，大败匈奴三百里，汉武帝龙颜大悦，以此拟订诏书。”

题目中提及了‘汉武帝’‘大败匈奴’‘龙颜大悦’，有了这些信息，就必须搞清楚这份诏书的对象是何人？

汉武帝时期，名将不少，而对抗匈奴的大将最有名的还数卫青和霍去病。

历史的车轮在唐朝拐了弯，李唐之前是一样的。

要是单纯的拟诏，保守写个两人都适用的模板并不难，但这样一来会让考官误以为自己并不清楚封诏的对象是谁，所以必须要明确指出。

如果只是搞清楚封诏对象是谁，何必放在乡试第二场，沈青云听萧老先生提起过边疆，以及大周朝面对的敌人，这样一深想，这其中意味就令人深思了。

院试时提到了水患，三年后的乡试提到了边疆大将，沈青云可不认为这是巧合。

思考全面之后，沈青云下笔行云流水，没有任何停顿，一气呵成。

三场考试，足足九天，当贡院大门打开时，很多考子忍不住发出了呜呜哭咽声。

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