第195章 授课（1/3）

走到那已经废弃又即将重生的学校，那q中学的会议室里坐着今天的学生，老师在那里准备着文件。

“以前，很多废物因为自己是废物就觉得别人也是废物，对于不了解的人就直接否定，看，我们现在这些兄弟姐妹，对于一个未知的人，他们充满期待，给对方信任支持，最后以结果判断这个人的能力，多好啊，这样我们的人才就能得到更多的机会，而不是像以前那样，人才被压得没有信心和机会，这也导致很多人才难得崛起而充满仇怨，为了报仇般把聪明转变成害人的小聪明…最可怜的还是那些有家教的普通人，被这群不肯承认自己问题的垃圾连累…说实在，那群垃圾从没有做过什么奉献，一直要求别人这的那的，别人犯贱不守规则就各种喷，自己犯贱不守规则就说自己聪明，这群双标狗…真特么活该…”

听到陈旭的话，近卫认真的说：“是的，还好我们的兄弟姐妹知道，只有让才德兼备的人才崛起领头，我们的未来才更美好，等所有人都有这样的思想的时候，我们未来可期。”

“没错，特别现在将进入一大批新人，我们得先限制人数过多或者过于聚集，避免没带好反而被带坏，不过吧，育人可比杀人困难多了！”

近卫不可否认的点了点头，而此时老师也开始上课。

“各位，我叫黄鹤，我是一名经济学大学老师，今天很高兴来到这里给大家授课，首先我想问问大家什么是货币，有没有同学说一下呢？…………好，这位同学。”

“据我所知，货币作为交易便捷的媒介。”

“嗯，说得对，不过不够全面，我先说一下货币的由来，原本原始社会从财产公有化到财产私有化，一开始以物换物，后来一些人开始用贝壳和一些漂亮的石头作为货币，再后来贵金属到纸币，而这些都有着一个共同点，那就是真实价值，就例如欠条来说，例如老师欠你（手掌指向着其中一个人）的钱，不对，老师怎么可能欠你钱呢…”

“哈哈哈哈”

“例如这位同学欠老师钱，写了借据，那这借据有没有价值能不能当货币呢？这取决于什么呢？…这位同学。”

“取决于他有没有钱还，会不会还。”

“是的，如果对方不会还，那里面就没有价值，这是借据自身价值，还要看对方所认定价值，简称公众价值，就这位同学的借据来说，哪怕这位同学有钱还也愿意还钱，不认识他的人连借据真假都无法判，更不会接受，再例如某些国家的发行的货币一样，对其货币所接纳的范围和人群数量也会影