第九十二章 魔法中的科学（2/4）

天下的黑暗时期也有数百年的光景。──也没有很好的教法，就是老一派魔法师会说的事情，专心感受风的存在，利用法力权能去引导它们。要不就是妳的权能累积还不足够，专心冥想吧。

说起来，这是一个如芬这种魔法天才所无法理解的误区。

就好比挥拳这种事情。假如今天块头够大，身体足够强壮，肌肉也十分发达，那随便挥出的拳头，都能很简单地把人打痛，甚至打飞。

那瘦弱的小个子岂不是没人权了。当然不是这样。只要经过训练，学习正确的出拳姿势，准确地打击要害，小个子一样可以打趴对手。尽管天赋不够，但还是能靠努力来补。

问题是怎么努力？这可就不是那些靠天赋之人能够轻易解答的，因为他们不需要考虑这方面的事情。有多余的精力，他们会思考怎么打人更痛，或是把自己锻炼得更大只。至于挥出拳头这种事情，对他们而言就像是本能。

相同的情形，也存在于魔法师的世界中。芬可以和两个女孩分享龙卷风术这个魔法，各种变化与精细的操控方式。同样一个魔法，她也能提供许多不同的法术模型，各有各的优缺点。让人可以因地制宜，挑选当下最合适的一种使用。

不过这一切的大前提是，魔法能够施展得出来。才有必要思考后续的改进方案。

两个女孩调用在她们体内，对正式魔法师来说是薄弱到不忍直视的法力权能，不停地召唤风的精灵与元素，希望它们按照所设想的轨迹旋转起来，形成一道龙卷风。但却是一次次的失败，龙卷风没有产生，就只让人感觉到空气中无所不在的压迫感。

当然，身为巫妖的芬也不是在一旁干瞪眼。她试着修改龙卷风术的法术模型，再向两个女孩讲解，希望在不断的尝试中，找到让女孩们成功的方法。她却没想过这种作为可能是适得其反。

学徒级的魔法，其法术模型的共通点在于容易施展。虽然在这样的基础上，牺牲了可控性与各种细腻的变化。但历经数百年岁月，无数魔法先驱的改良，学徒级魔法可以说是在前述的前提下，走到了一个极端。

这也是重力变化、时间暂停这类魔法，能够由一个学徒的手中施展出来的理由。因为学徒们只是照表操课，而不是真正理解其背后的原理与意义。

而芬用自己的想法与经验加以改进，又不断地灌输给两个还没有定见的小学徒。结果就是反而让哈露米和卡雅更加地迷糊，距离成功也越来越遥远，当事人却茫然无觉。

所以林不得不跳出来，拯救一下劳苦的底