第一百零二章 歌颂苦难（2/3）

道：“公子这首诗的意思，在老朽看来应该是这样的……”

“公子年幼时就爱学习，因为家中管教严格，?法得到书来看，常向藏书的?家求借，亲?抄录，约定?期送还。天?酷寒时，砚池中的?冻成了坚冰……”

蒙学司侍郎抚须轻声开口，满口赞扬之声。

而后……

而后他就把整首序“点评鉴赏”完了。

“林公子，我的理解没有错误吧？”蒙学司侍郎微笑：“对了，老朽在朝中还有事，可否先行告退？”

台下的观众们闻言一个个又开始讨论了。

“这侍郎大人说得真好啊！”

“是啊是啊！我原本还有些不懂的地方，经过侍郎大人这么一解释，我全懂了！”

“不愧是蒙学司的侍郎大人啊！人家是有真才实学的！”

“没错没错，不过林柯公子小时候真可怜！”

观众们议论，而林柯此时却有些想笑，连忙叫住了蒙学司侍郎：“大人请留步！”

你这是点评、鉴赏？

这踏马叫翻译吧！

文言文翻译成了白话文！

既然如此……

林柯微微笑了笑：“大人，您对我的序翻译得基本上分毫不差，不过我想问问大人，对于‘家苛’这而字，为何避而不谈呢？莫非大人不信任草民从小家苛？”

来了！

林柯一开始就着重强调了“家苛”二字，但是蒙学司侍郎却避而不谈，或者说只是白话翻译，没有给出自己的评价。

正常人说起一个事物，基本上都会给出自己的主观评价。

比如这个苹果真好吃，这个橘子真好吃之类的。

而不是直接描述“这个苹果是红色的，甜度6.83%，含水量9.68%”。

在文学上就更是如此。

对于文中的一句话，对于文中的一件事，每个人都有自己的理解和看法。

比如对于林柯的“家苛”这件事，蒙学司侍郎根本就没有丝毫的评价，而是直接翻译。

甚至他连一句“林大人管得真严啊”这种简单的主观评价都没说。

主打的就是一个圆滑！

对于圆滑的事物，就需要用尖锐的东西来刺破了。

林柯的追问，几乎都等于逼问了。

他在逼蒙学司侍郎表态！

既然你都翻译出来了，我幼年家苛。

那你说说，你对于这个家苛怎么看？

“家苛……”此时蒙学