第561章 投机取巧（2/3）

孔多，塞制起来自然要更耗费时间。

要不都说姜还是老的辣，随便指点一句，都够自己受益匪浅。

付宇重振精神，闷头继续做塞制操作。

将调制好的肉馅，填塞进藕片中，保证肉馅足量的同时，将藕片上面的孔全部露出来。

一分钟后，三块藕合做完了塞制。

下一秒，付宇耳畔响起了电子提示音：

【叮！np名厨刘雨侬的任务：提升塞制的速度，一分钟内完成三次塞制，已顺利完成，获得奖励：塞制教学实践课堂钥匙一把】

终于！

付宇如释重负。

感觉今晚练习塞制的这两個多小时，比参加厨师大赛那会儿还要惊心动魄。

那种自觉无法顺利完成任务的无力感，让他一度倍受挫折。

而现在，虽然完成了任务要求，拿到了心心念念的奖励。

可是付宇却半点喜悦的心情也没有。

看着面前的藕合，付宇轻声叹气：归根结底，还是技术不过关啊！

要不是投机取巧，肯定不能这么顺利的完成任务。

秉持着这个念头，晚上下班，付宇搭乘刘雨侬的顺风车回去千里马。

到了宿舍的第一件事情，就是掏钥匙，直接开启了教学实践课堂。

这一次的实操场景，变成了尚食私房菜馆的后厨。

付宇熟门熟路的走到厨台前。

刚站定，脑海里就自动浮现出关于塞制的全部内容。

【塞制：烹饪操作中的一项技能，将调制好的辅料，堵或填倒进主料中，也可以直接浇装进去。】

【塞制共有七种操作方法：塞灌、填制......浇制】

【第一堂课：塞灌。】

一盘处理好的茄子片出现在厨台上。

如同往常一样，在完全没有人操控的情况下，所有的厨具仿若自带了生命一般，开始自主进行烹饪。

付宇聚精会神的一边看，一边仔细观察所有厨具的操作方法和角度。

如果说以前的每一次教学实践课堂中，那些漫长又反复的学习过程，对于付宇而言，是一种幸福的折磨。

那么这一次的学习过程，则全然变成了一种武痴得到了秘籍之后，除了学习厨艺，再没有别的追求的纯粹境界。

打从进入教学实践课堂开始，付宇一心沉浸在了学习当中。

每一次的练习，他都会在心里对自己的操作进行评估。

当系统做