第二百二十四章 教育（2/3）

本性的差别，那就是懂得思考和反思。

或许兴办教育不能在短时间内取得良好的成效，也不能带来实质上的利益，可教育的本质就是育人，给予良知和道理；有足够的教育资源，能够使得此处乡邑的年青一代、孩童一代有着正确的道德品质，从内外发生改变。”

由路连连点头，姬昱看着都不免叹息，他这一看就还是没有听明白的。

不过这也不能怪他，他的年纪摆在那，认知不足以接受这类事物。

而且姬昱说的这些，要想实现也不容易，除去拥有足够的权势之外，他还需要有着调节各层面的能力。

资源是有限的，越有能力的人就越期望得到更多，如何在不牵扯权贵利益的情况下进行革新？逃不过这一点想要施行就必定会得到有心人的阻止。况且那些人也不期望这些庶农有了思想，这样糊弄他们就更困难了。

要想实现实在过于困难，可要是没有做困难的事，世道就会长久被这股歪风邪气带偏。

“不知道我说这些你能否明白，只不过凡是我说过的东西，我必然会追寻。穷尽我一生之心力，就算是不能改变也要为这世道点亮篝火。”

提出问题，就要想办法解决问题，如果没有解决，祸害依旧存在。

由路低下了头，略有歉意地说道：“您说的很有道理，可是我担心做不到也做不好。”

“你的担心是多余的，只要做过就是有意义的，如果连行动都没有付出，那又如何会得出结果呢？”

由路点头称是，眼神也越发清明。

作为年纪尚幼的学子，他的心思比起涉世甚深的年长者要多出幻想，心中能够容纳下更多的理想。

在听闻到姬昱的说明之后，心中更是对改变世道产生一种“我上我也行，上了比起那些没有践行者要好得多”的心思。

姬昱自然有所察觉，这也正是他想要的。

要是少年都有着如此的心气，何愁不能让这世道改天换地。

“那边的两个外乡爱你个人，你们在那站半天了，要是觉得不好意思，我给你们那碗盛些寒食粥如何？”

一个面色黝黑的老农走近姬昱和由路，和蔼的问道。

“不用了老者。”由路刚想要拒绝，就被姬昱拉扯了几下衣领，示意让他来说。

“老者，为何你们吃不饱还要问我呢？我一看就是年青有力，还是您自己去盛些粥食吧。”

“诶，年青人就是害臊，老叟这样一把年纪了还要什么吃的，还是你们这些年青人能喂