第二十章 这个宇宙不太正常（2/2）

只是更强些。

当现在他变回人形态时，之前飞升似乎对他改变不大，但一旦接触到自己的其他部分。

意识中更多的单元参与了进来，他发现他的思考方式也会受到影响，毕竟感知的内容呈现几何级级上升。

现在的他重新连接了一部分意识蚁群，他也获得了它们的感知。

至于，为什么不是全面的意识蚁群，自然是因为他的意识体不在源声之波中，他现在的人格意识体无法承受过过量的信息冲击。

即使是一部分，当阿努试图将自己的主意识触及到世界外的墙时。

他依然感受到了如同风暴的一样的信息流冲击，他的无数意识蚁群不断地反馈着，它们触及的墙的样子。

这些信息的高度重复的而且的繁杂的，很明显它们并不知道他想要的是什么样的信息，它们就像是考试开始前没有准备的学生，在乱写一通后将一张充满了错误的答案的试卷，交给了阅卷老师。阅卷老师还得耐着性子看完才能在错题海中，找到蒙对那几题，给试卷写上个位数的分数。但是阅卷老师又无法省掉这个流程，因为他们交的不是白卷，最后的得分也不是鸭蛋。

阿努这个阅卷老师面对着，是自己以千万计的意识蚁群，不断提交的低分答卷。

原来成为神只是第一步，要想神国体系发挥作用，阿努这个老师。除了限定自己招生的人数，还有教育每一位学生考试的技巧。

信息流的瀑布冲刷中，他除了要保存自己人格的形状，还要不断地从中打捞起有价值的信息，他需要上瀑布上做一个筛子。

即他需要一个自动判定的机制，帮他筛除掉无用的信息。好在他可以通过异化意识蚁群，来帮助他完成这一步，就是像是工蚁与兵蚁的分工不同。