第127章 生死阵法（3/5）

球的这个速度？

他直接冲了一个多时辰，都不知道冲了多少万里，但他还是没有哭的了，这个症状，而且在这个过程中，时不时还会有一些雷电呐，风雪啊，干净啊，等等的东西来攻击

好在它的速度够快，所以呢，暂时没受什么伤，但是他知道，如果真的是这样下去，也不是办法

刘振东的推测呢？这个阵法应该是在一个固定的空间里面，只不过为什么感觉到无限的大，应该是它用了一种折叠空间的方式，就是不论刘建东怎么往前冲，他是折叠空间，所以呢，有可能在这个固定的空间里，刘建东有可能根本没移动多少地方，只是他自己在阵法里边认为移动了多少万公里，或者更长的空间，但是在绝对空间里边有可能根本就没有移动

这样的话，刘振东就跟了真的没辙了呃，这已经超出了他目前的阵法认知和破阵的手段

刘建东就问小黑，小黑，你看这个东西怎么破啊？如果是这样弄的话，就是在这里不要说三天了，你就是三个月，它也破不了

小黑道如果纯粹按常理按你的能力，你是破不了的，但我估计这个前辈大能他留下这样的一个阵法，应该不会是让你去常态思维来破，如果常态思维来破，说的难听一点，只要你的思维低于这个不正解的修为，或者你的正法修为低于这个不正解的正法修为，你几乎是破不了这种正的

除非就是瞎猫撞到死老鼠，比如说这个阵法，因为经过啊几百上千年的岁月的摧残，他逐渐露出了破绽，而被你刚刚好撞上了，你找到了他的阵阵心，或者是震惊你才有机会破得了，但你认为瞎猫撞到死老鼠的这种运气会不会在你这里发现呢？那你自己可以看着办

那也就是表示你破这个阵法呢，不能用常态思维，用常态思维，不要说三天三年30年300年，你也不一定过得了，因此你最好呢，就用逆向思维发散思维，或者用其他的办法看看有没有机会获得了这个证

刘建东一听，眼前一亮，想起了他以前在那个前世所学的一一道一个数学的故事，说的是一个小学生，老师布置了一个作业，老是因为，身体不舒服，不想讲课，就布置了个作业，说谁解答了这条题啊，有讲，而这个题目呢，是很古老的题目，很多年都没有人在短时间内破得了，大多数人用的方法呢，都是比较笨拙，一节课45分钟，40分钟根本就破不了，他认为这样是很轻松的，这一节课就混过去，所以他出了这道题，这道题就是，穷1+2+3，一级加到100，最后算出它的总和是多少？这种题呢，在小学五年级的